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摘
以读促写 读写相融
【摘 要】
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摘要：培養写作能力是语文教学的重中之重，也是一个教学难点。单纯地练笔，往往效果不佳。利用阅读来促进学生写作水平的提升是一个重要且行之有效的抓手。本文对初中写作教学存在的问题和瓶颈进行简要分析，并重点在如何通过阅读来提升写作教学质效上进行探讨。 关键词：初中语文;写作;阅读;教学;策略 通过什么方式、采用什么策略来组织写作教学，才能高质量地达到教育目标，一直是广大语文教师探究的重点和难点。单纯组
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年44期
其他文献
摘 要： 新课改浪潮滚滚而来，随着课改的深化，“教师为主导，学生为主体，把时间还给学生”的教学理念已经深入人心。在这种教育理念之下，班主任的传统管理模式已经不符合新时代下教学的发展要求，所以，课改形势之下班主任也要更新班级管理手段，充分发挥学生的教育主体作用，引导学生开展班级自主管理工作，因此，初中班主任在班级管理各个环节要改变管理思路，通过各种手法引导学生积极参与班级管理工作。本文通过深入探究在
摘 要：从故事教学这种教学方式来说，它在众多教学手段和方式中，被运用于小学课堂教学活动是最多的。毕竟从教学手段的本质来看，它比较符合小学生的学习心理，能够让学生形成有效的学习收获和感受。而很多小学教师在进行课堂教学活动的时候，运用故事教学也是比较直接。所谓比较直接的应用，就是教师往往习惯搜索直接的英语故事，让其展现在学生面前。英语故事虽然少了课堂教学的过渡性，但是其本质体现出来的，还是英文方面的语
摘要：伴随我国经济和文化水平的不断提高，教育界越来越重视素质教育在当前教学实践中的推行。高中时期是一个学生从少年走向青年的过渡时期，其学习和思考能力的创新培养，将对其智力水平和情绪管理能力的培养产生重大影响。因此在高中这一特殊时期，倡导“学源于思，思源于学”，提升高中学生历史创造性思维，是一个极有意义的课题。文章主要根据多年的教学经验，提出四个提升高中学生历史创新思维的策略，希望能为相关领域的工作
摘要：为了解决生物史教育的问题，笔者采用实验法教学，通过指导学生制作微视频来提高学生对生物史的认知，以“血液循环的发现”为例，利用动画和快剪辑制作微视频，由此通过对信息的收集与整合，加强了关于生物史的教育。 关键词：生物学史;微视频;血液循环;来画;快剪辑 中学生物学涉及诸多生物科学史的内容，了解生物科学的发展历程，学习科学家科学严谨的研究态度与方法，有助于培养学生科学思考与研究的态度，培养学
摘 要：《函数与方程》这一节课内容，既是高中数学必修一的重要内容，又是高考的热点问题之一。这节课内容需要学生具备较强的数学转化能力，以及数形结合等综合能力，所以这节课也是学生的一个难点。最近学校某位老师关于这个内容展示了一节公开课。笔者通过对这节课的教学案例实施的反思，得出一些感悟，在如何真正落实有效课堂发展提出了一些自己的看法与体会。 关键词：函数与方程;有效课堂;高中数学;教学案例
摘 要：当理智高冷的“数学”握手智慧俏皮的“绘本”，数学概念变得有引力，数学运算变得有活力，数学问题变得有魅力，数学思想变得有魔力。低段学生可以享受学习数学的乐趣，增强学好数学的信心，主动建构数学思维，主动探索数学知识。 关键词：低段;数学绘本;实践与思考 一、 课例启示 笔者任教两个平行班的数学课。执教人教版一下第七单元《找规律》时发现：第一个班级，采用传统教法效果不佳;第二个班级重新备课
摘要：在课改和互联网思维的综合启发下，笔者开展了“基于项目的迭代式教学”研究，本文基于此研究，以scratch教学和3D设计教学为活动设计突破点，对其中关于项目的设计方法进行了深入思考，探索迭代式教学的项目设计的教学效果及其价值体现。 关键词：项目化学习，项目设计，迭代，迭代思维，信息技术 互联网的普及和发展给基础教育的改革和发展带来了新的技术挑战和机遇，也给教师们带来了全新的思维视界，“互联
摘要：课堂导入是整个小学语文教学过程中的重要环节，既是为新课的教授做好铺垫，新旧知识的衔接铺设过渡的“桥梁”，也是为了快速吸引学生注意力，因此，小学语文教师在教学中，必须要充分认识课堂导入的重要性，丰富课堂导入环节的教学水平和趣味性，从而促进小学语文课堂教学效率的提升。 关键词：小学语文;课堂导入;策略 课堂导入的良好与否，直接关系着整个课堂教学质量的高低。犹如音乐演奏之前的优美序曲，亦或是精
摘 要：在非母语的语言环境中，正确而又地道的语言输出有赖于充足而又高质量的语言输入。以语篇为依托，词块教学为基础，通过任务驱动的方式强化学生学习活动的参与度，使学生的学习过程从输入信息（input）到信息内化（intake），最后到有效的输出信息（output），让高三英语一轮复习中的读和写有机地整合在一起，从而提高复习的有效性。 关键词：高三英语;复习;语篇;话题 一、 引言 高三英