基于《电视新闻实务》课程教学创新的思考

来源 :文化创新比较研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiqing
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时代潮流的发展和媒介生态的变化促使着电视新闻教学需要不断进行全方位改革.更新教学观念,变革教学内容,改变教学方式,是电视新闻教育面临的挑战.《电视新闻实务》课程直击传统教学的“痛点”,以“金课”标准,引进SPOC课堂,整合优质网络教学资源,打造“线上线下混合式课堂”;“以学生为中心”引入翻转式课堂,使教学呈现出教学相长、活泼清新的全新气象.该门课程的实践创新,对培养有学习力、观察力、思考力和创造力的新型视听新闻人才有着积极的借鉴作用.
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该文基于文献计量学,对2009—2019年国内民间故事研究分别以关键词、作者、机构为关键节点进行梳理分析.总体上,国内民间故事研究沿袭了传统的研究思路,从文学、文化、改编开发3个层面推进.借助Cite Space的共现和聚类分析,可以发现:国内民间故事研究主要集中在7个类别上:东北、民间文学、母题、民族、佛本生故事、自然童话、口头文本;研究热点有“母题”和“传承人”两个内容.
不同文化的读者对同一语言现象的反应可能不同.从跨文化的视角上进行分析,为了使译入语读者更加尊重源语文化和更好地欣赏源语文化的思维表达方式,译者在语言转换时,除了使用语言学知识分析原语文本外,还要求译者充分了解原语承载的历史文化,将翻译文本置于丰富的语言和文化环境中,在保留原语特有的文化属性的同时,综合考虑读者的社会文化心理因素,妥善使用零翻译、增译、减译、分译等方法.
在大数据时代,人工智能的技术和理论日益完善,其应用领域也是在不断扩大,几乎融进了各行各业.人工智能的发展是带领各领域走在前沿的重要因素,且互联网+教育也成了社会上的一种发展趋势,ITS成为人工智能技术在教育中最重要的应用.21世纪以来,随着机器学习、知识表示、自然语言的处理以及计算机可视化等技术的发展,ITS不断面临着新的挑战.该研究结合教学系统在教育中应用现状,通过数据挖掘技术结合学生行为分析设计出个性化认知学生模型、进行开发出一个智能化、个性化的教育环境.
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随着我国经济水平的快速提升,汽车行业得到了很大程度的发展,这也使高职院校汽车专业课程逐渐被人们关注与重视,但是由于高职院校的招生要求与标准相对没有那么严格,同时受到传统教学模式的影响,在一定程度上导致学生的学习能力与实践操作能力无法得到有效的提升,影响专业课程的学习.而随着互联网的发展与素质教育的改革,高职院校的课堂教学模式也开始改变,通过开展混合式教学模式的课堂教育,可以将线上线下教学有效融合,激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,培养学生的自主学习能力与实践操作能力,对汽车类专业课程的教学质量有积极影响.
文化馆在丰富群众文化生活中发挥着重要作用,并且借助文化活动传承着地域文化以及传统文化,推动着区域精神的发展.从近年来的发展来看,文化馆针对公共文化服务推出了总分馆制,保证了公共文化资源可以覆盖到更多的社会公众.面对新时期的文化发展,文化馆针对总分馆建设要明确发展方向,解决存在的制约问题,在建设中要明确思路,明确“创”的方向,打造出“新”的模式,以促进更多的民众可以获取到文化滋润.
在教育部发力本科建设、打造“金专”“金课”,开展工程教育认证的时代背景下,新工科本科教学需要面向新形势下的经济发展需要,持续深化教学改革,全面提高教学质量,为培养实现中国梦所需要的基础牢、能力强、素质高的复合型人才而努力.为此,文章以《食品分析》课程为例,结合近年来的教学实践讨论了利用雨课堂等现代信息技术实施的教学改革.特别是受华北电力大学葛玉敏老师所提出的“共鸣式智慧型”课堂的教学全周期设计启发,转变思路,与时俱进,站在新时代网络原住民学生的视角重新审视课堂教学,重点讨论了表情包的选择、编辑与使用、微信
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