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写作的过程本来就是一个漫长的过程,它需要写作者做好观察深思再创造的过程,可是在学生日常写作过程中他们往往没有目的,为写而写,有时甚至下笔千言离题万里,写什么,该怎么写他们竟然不明确。写一个人到底要表现出自己对他的什么态度他们不知道;写一件事,这事对他们有无震动也是朦胧;甚至有时写自己最熟悉的人,如父母、老师、同学等,他们也无话可说或按部就班的说些无关紧要的话罢了。这些现象都是因学生不懂得作文要有真情实感,关键在于以下几点。
1、言为心声 ,不无病呻吟
所谓言为心声,学生作文过程中说的话都是自己思想意识的真实再现,要引导学生有感而发,写出自己独特的感受。首先要让他们敢说,说出自己心中那份情感(伤感、哀愁、痛苦),写作中一定要避免一味夸大其词,华而不实的现象。
一次上课,我发现一名学生一直低着头在忙过不停,我走进一看,他正在画画,当时我很生气,怒气之下我给他撕毁了。后来我让那学生把那事的感受写下来,第二天他给我了,他写到:今天上课我没认真听课,而在画画,老师给我撕掉了,我要感谢老师,是他让我知道我错了……我一看,这怎么可能。当时他态度那么强烈,那么反感,怎么突然间会有如此大的变化,于是我告诉他,你当时怎么想的就该怎么写,把你的怨气都可以发泄出来……后来他重写了:老师,当你给我撕毁的时候,我真的好恨你,你知道你撕掉的是什么吗?撕掉的是一个幸福的家!这篇文章的感情自然就凸显出来了。事后我才知道他爸妈正闹离婚,家庭意味着破例,这画正是反映他对家的渴望,可见说真话对一篇有多么重大的作用。
2、鲜明的个性,爱憎分明
新课标指出,语文教学必须注重“工具性”和“人文性”的统一,所以语文教学得尊重学生的人格,塑造,要让他们有鲜明的个性,懂得什么是爱什么是憎。国家对未来人才的需求也是新型的有创新精神的人才,如果一个学生说的话都不是自己心中的语言,所做的事也不是自己想做的事,从小就养成人云亦云,随波逐流,这样他们所写的当然空洞无味。
自古以来,李白因失意郁闷,故诗云:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”;张养浩因同情百姓曲曰:“兴,百姓苦;亡,百姓苦”;杜甫因积极乐观向上诗说:“会当凌绝顶,一览众山小”,更有韩愈当时怀才不遇而有:“其真无马耶,其真不马也。”一表自己对当朝统治者的强烈不满。而今也有韩寒《杯中窥人》折射出对现实人性的思考,再现出自己鲜明的个性色彩,因此一篇文章必须强调学生有鲜明的个性,表现自己强烈的感情。
3、注重文章的 “有物” “有序”
文章要求“有物”“有序”,“物”是指文章的内容,“序”是文章的条理。一篇文章写什么,学生们往往觉得很难,提起笔很久却不能下笔,怎样才能有话可说呢?
(1)、留心生活,做到有话可说
其实生活中每天都有很多人上演着千奇百怪的故事,有令人刻骨铭心的记忆,也有令人心旷神怡的欢悦,还有令人心如刀割的伤痛。在日常生活中教师们应当让学生多留心多观察身边的人和事,在生活中寻求写作的源泉,学生自然有话可说。
一次一名学生写下了这样一件事:一次上课,他发现老师看了他几眼,当时他很诧异,心想自己没做啥的。课后老师又来到他身边说:“你是怎么了了,生病了吗?”当时我有一种说不出的惊喜与感动,没想到我的一点不同寻常的表现也被老师发觉,并且还来关心我,谢谢您——我敬爱的老师!我想这名学生的感动当然缘于老师无微不至的爱,其实这类似的是很多,应该让学生从生活中人与人间的一句问候、一个动作一个眼神等去寻找感动,就是要学会找到感到的源泉。
(2)、物我交融,展现时代气息
作文怎样打动读者,有的文章一开头就能锁住读者的心,让让人即刻产生读完的强烈愿望,相反有的作文枯燥无味,原因何在?主要因为写作的过程中写作的人为写而写,写作过程不是积极乐观创作而是被动完成。因此写作前应对学生加以引导,让学生把自己置身于事件之中,写出自己独特感受,明确为何而写,做到“物”“我”一体。当然仅此而以还不够,所写文章不仅要体现个人的思想,还应该是普遍人的心声。
现实的人,关注的是什么,渴望的又是什么?写作的内容一定反映当时所有人的愿望,只有这样才能激发读者的兴趣,如果每每写作文,学生把作文老是停留在“过去的时”、“过去的事”上,这样的作文没有新颖可言。老师应让学生了解、感悟生活中一些大大小小的事,选择一些大家关心的问题,做到现代人的事反映现实的的思想。
(3)、懂得感恩,放飞思绪
现在的学生大都过着衣食无忧的生活,加之大都没和父母一起生活,对于什么是亲情他们感受不多,父母给的一切他们认为是父母的责任;老师对于他们的爱他们认为是理所当然;社会对他们的爱他们却默然置之。他们早已养成独来独往的习惯,不懂得人与人间有温情可言,亦不详其人与人间有感动相拥,针对这些现象,教师应该让学生懂得作为一个人首先学会对他人给予而不是索取,别人送你一滴水,你赠他人一杯水;别人送你一缕阳光,你给别人一个太阳。这样面对他人给予的时候做到有话可说,作为时也不会无从下笔了。
4、注重文章的核心 “情”
文章归根结底影响他人的是什么?那就“情”,人们自有“情到深处泪自落”的话语,也有“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处”。可见说话写文章一定要渗透作者最深的情感,一篇文章如果只做到了客观介绍或只记叙事件的来龙去脉,把自己置身于局外,这样的文章也只如一盘散沙,其实学生只要学会了在记叙的基础上,能表明自己感情倾向,说出自己最想说的话文章自然有血有肉了,所谓“画龙点晴”就是这个道理吧。
总之作文只要写出真心话,注重生活的源泉,认真去写,就会水到渠成得心应手。
1、言为心声 ,不无病呻吟
所谓言为心声,学生作文过程中说的话都是自己思想意识的真实再现,要引导学生有感而发,写出自己独特的感受。首先要让他们敢说,说出自己心中那份情感(伤感、哀愁、痛苦),写作中一定要避免一味夸大其词,华而不实的现象。
一次上课,我发现一名学生一直低着头在忙过不停,我走进一看,他正在画画,当时我很生气,怒气之下我给他撕毁了。后来我让那学生把那事的感受写下来,第二天他给我了,他写到:今天上课我没认真听课,而在画画,老师给我撕掉了,我要感谢老师,是他让我知道我错了……我一看,这怎么可能。当时他态度那么强烈,那么反感,怎么突然间会有如此大的变化,于是我告诉他,你当时怎么想的就该怎么写,把你的怨气都可以发泄出来……后来他重写了:老师,当你给我撕毁的时候,我真的好恨你,你知道你撕掉的是什么吗?撕掉的是一个幸福的家!这篇文章的感情自然就凸显出来了。事后我才知道他爸妈正闹离婚,家庭意味着破例,这画正是反映他对家的渴望,可见说真话对一篇有多么重大的作用。
2、鲜明的个性,爱憎分明
新课标指出,语文教学必须注重“工具性”和“人文性”的统一,所以语文教学得尊重学生的人格,塑造,要让他们有鲜明的个性,懂得什么是爱什么是憎。国家对未来人才的需求也是新型的有创新精神的人才,如果一个学生说的话都不是自己心中的语言,所做的事也不是自己想做的事,从小就养成人云亦云,随波逐流,这样他们所写的当然空洞无味。
自古以来,李白因失意郁闷,故诗云:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”;张养浩因同情百姓曲曰:“兴,百姓苦;亡,百姓苦”;杜甫因积极乐观向上诗说:“会当凌绝顶,一览众山小”,更有韩愈当时怀才不遇而有:“其真无马耶,其真不马也。”一表自己对当朝统治者的强烈不满。而今也有韩寒《杯中窥人》折射出对现实人性的思考,再现出自己鲜明的个性色彩,因此一篇文章必须强调学生有鲜明的个性,表现自己强烈的感情。
3、注重文章的 “有物” “有序”
文章要求“有物”“有序”,“物”是指文章的内容,“序”是文章的条理。一篇文章写什么,学生们往往觉得很难,提起笔很久却不能下笔,怎样才能有话可说呢?
(1)、留心生活,做到有话可说
其实生活中每天都有很多人上演着千奇百怪的故事,有令人刻骨铭心的记忆,也有令人心旷神怡的欢悦,还有令人心如刀割的伤痛。在日常生活中教师们应当让学生多留心多观察身边的人和事,在生活中寻求写作的源泉,学生自然有话可说。
一次一名学生写下了这样一件事:一次上课,他发现老师看了他几眼,当时他很诧异,心想自己没做啥的。课后老师又来到他身边说:“你是怎么了了,生病了吗?”当时我有一种说不出的惊喜与感动,没想到我的一点不同寻常的表现也被老师发觉,并且还来关心我,谢谢您——我敬爱的老师!我想这名学生的感动当然缘于老师无微不至的爱,其实这类似的是很多,应该让学生从生活中人与人间的一句问候、一个动作一个眼神等去寻找感动,就是要学会找到感到的源泉。
(2)、物我交融,展现时代气息
作文怎样打动读者,有的文章一开头就能锁住读者的心,让让人即刻产生读完的强烈愿望,相反有的作文枯燥无味,原因何在?主要因为写作的过程中写作的人为写而写,写作过程不是积极乐观创作而是被动完成。因此写作前应对学生加以引导,让学生把自己置身于事件之中,写出自己独特感受,明确为何而写,做到“物”“我”一体。当然仅此而以还不够,所写文章不仅要体现个人的思想,还应该是普遍人的心声。
现实的人,关注的是什么,渴望的又是什么?写作的内容一定反映当时所有人的愿望,只有这样才能激发读者的兴趣,如果每每写作文,学生把作文老是停留在“过去的时”、“过去的事”上,这样的作文没有新颖可言。老师应让学生了解、感悟生活中一些大大小小的事,选择一些大家关心的问题,做到现代人的事反映现实的的思想。
(3)、懂得感恩,放飞思绪
现在的学生大都过着衣食无忧的生活,加之大都没和父母一起生活,对于什么是亲情他们感受不多,父母给的一切他们认为是父母的责任;老师对于他们的爱他们认为是理所当然;社会对他们的爱他们却默然置之。他们早已养成独来独往的习惯,不懂得人与人间有温情可言,亦不详其人与人间有感动相拥,针对这些现象,教师应该让学生懂得作为一个人首先学会对他人给予而不是索取,别人送你一滴水,你赠他人一杯水;别人送你一缕阳光,你给别人一个太阳。这样面对他人给予的时候做到有话可说,作为时也不会无从下笔了。
4、注重文章的核心 “情”
文章归根结底影响他人的是什么?那就“情”,人们自有“情到深处泪自落”的话语,也有“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处”。可见说话写文章一定要渗透作者最深的情感,一篇文章如果只做到了客观介绍或只记叙事件的来龙去脉,把自己置身于局外,这样的文章也只如一盘散沙,其实学生只要学会了在记叙的基础上,能表明自己感情倾向,说出自己最想说的话文章自然有血有肉了,所谓“画龙点晴”就是这个道理吧。
总之作文只要写出真心话,注重生活的源泉,认真去写,就会水到渠成得心应手。