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目的:探讨三明治形式的案例教学法在病理生理学教学中的应用及效果,为医学机能学科及其他医学形态学科教学改革提供借鉴。方法:选择2019年9月-2019年12月河北省某医学院校2017级口腔医学专业2个本科班学生60人为研究对象,以班为单位随机分为实验组与对照组,实验组采用三明治形式的案例教学法,对照组采用传统教学法,比较两组学生试卷成绩,并对实验组学生进行问卷调查和形成性评价。结果:实验组学生在A2型题(9.13±0.78)、案例分析题(18.03±1.33)、总成绩(88.93