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教材是教学的生命线。“九五”“十五”期间，国家在教材建设方面取得了很大成绩。最近，教育部2007年1号文中指出将启动“万种新教材建设项目”。但教材编写和选用涉及的问题很多，如市场经济规律、教材的使用者往往是教材的编写者等因素。那么究竟中医药院校现行人体解剖学教材（以下简称教材）质量如何，学生如何评价？本研究通过中医药院校五年制医学生对现行教材的问卷分析，为编写和选用中医药院校人体解剖学教材提供依据。