【摘 要】
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小学生的各个学科学习思维还处于开发和挖掘阶段,一旦小学学科教师把学科学习的思想方法向学生进行讲授灌输,就能够促使小学生及早地从思想方法视域推进学科学习.因此,小学数
【机 构】
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湖南省涟源市快溪中学 湖南 涟源 417124
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小学生的各个学科学习思维还处于开发和挖掘阶段,一旦小学学科教师把学科学习的思想方法向学生进行讲授灌输,就能够促使小学生及早地从思想方法视域推进学科学习.因此,小学数学教师应该从数学思想方法角度着手,去潜移默化地影响小学生的数学学习思维,有助于小学生从数学学习的本质性方法去提升其数学学习效率,最终也有助于化解小学数学整体学业成绩不佳的困局.
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