【摘 要】
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当前我国幼儿体育课程的开展还存在很多典型的问题,例如教学目标不够明确、教材比较匮乏、教学内容缺乏系统思考、游戏活动难以体现能力发展以及评价机制不够完善等问题,这些
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当前我国幼儿体育课程的开展还存在很多典型的问题,例如教学目标不够明确、教材比较匮乏、教学内容缺乏系统思考、游戏活动难以体现能力发展以及评价机制不够完善等问题,这些问题的出现使得幼儿体育课程的教学质量受到了影响.为了提升幼儿体育课程质量,促进幼儿身体动作发展,幼儿园可以有效利用亲子体育游戏开展体育教学,以此提升幼儿的身心素质,促进其全面发展.
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