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高中英语阅读教学质量的提升,需要采用创新的方法应用才能实现既定的教学目标,而语篇分析的思维导图教学模式的运用,充分发挥了思维导图教学方法的积极作用,为学生综合学习能力的提升起到了促进作用。思维导图在阅读教学实践中的应用发挥着良好作用,其能使学生学习的情绪高涨,大大促进了学生学习的效率提升。教师可通过对基于语篇分析的思维导图在高中英语阅读教学中的应用进行研究。