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高中数学由于教师教学理念的陈旧,以及教学目标的不明确,导致目前的教学存在很多的不足,教师自身专业素质有待提高,对现阶段高中数学教学缺乏明确的认识和科学的见解.为此,笔者立足自身教学实践,多方探究当前高中数学教育教学的不足,并就这些问题提出几点可行性建议.
对高中数学教学中学生'主体意识'的探索
【摘 要】
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高中数学由于教师教学理念的陈旧,以及教学目标的不明确,导致目前的教学存在很多的不足,教师自身专业素质有待提高,对现阶段高中数学教学缺乏明确的认识和科学的见解.为此,笔
【机 构】
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重庆市江津第二中学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2016年12期
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