【摘 要】
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从事初中数学教学已经十年，时常会遇到一些学生对数学望而生畏，认为数学是一门单调、枯燥的学科。面对学生的不感兴趣，笔者总会有一种强烈的愿望，要改变教学方法，要注重过程教学，要
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从事初中数学教学已经十年，时常会遇到一些学生对数学望而生畏，认为数学是一门单调、枯燥的学科。面对学生的不感兴趣，笔者总会有一种强烈的愿望，要改变教学方法，要注重过程教学，要让学生积极参与，否则教师培养出的学生将只是做题机器，而不是富有创造思维的人。然而笔者在实际教学中，总觉得有一种无形的枷锁束缚着手脚，顾虑重重，举步不前。
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