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体育活动的过程,是智力因素与非智力因素共同参与活动的过程。因此,这种活动的本身,并不仅仅意味着锻炼身体、强健体魄,更主要的是通过运动这种形式,培养和发展幼儿对学习的兴趣和习惯,挖掘她们潜在的思维能力和想象能力,以此来开发她们的非智力因素。再从幼儿的解剖、生理、心理以及未来社会对新一代幼儿的要求等各方面来说,体育运动能