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同桌合作学习是同桌两人间的合作活动,具有亲密、便捷、充分的特点。同桌合作学习活动一般历经布置任务、合作活动、评估提升三个步骤。同桌同伴间有平等合作同伴与差异帮扶同伴,不同的同桌之间＂桌情＂各异,活动提升的策略为设置合理任务、促进同桌共同进步、注重正确行为养成、教师积极干预等。
同桌合作学习活动的有效性
【摘 要】
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同桌合作学习是同桌两人间的合作活动,具有亲密、便捷、充分的特点。同桌合作学习活动一般历经布置任务、合作活动、评估提升三个步骤。同桌同伴间有平等合作同伴与差异帮扶
【机 构】
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福建省惠安县螺城镇教师进修学校
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2012年度规划立项课题(FJCGJJ12-039)
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