赣南医学院高度重视大学生思想政治教育,充分发挥赣南苏区红色文化资源优势,在内容、形式、手段等方面不断创新,利用红色文化引导大学生健康成长成才。2007年至2009年,赣南医学院学工处连续3年被评为全省高校大学生思想政治教育先进集体;2009年,5件思想政治教育创新工作案例获全省三等奖。
　　一、充实红色文化内容,与学科专业发展相结合,培育学科特色。学科是牵动教学、科研改革发展的龙头,也是提升大学精神内涵和品质的核心。这就要求把红色文化融入相关学科专业发展。一是开展课题研究与学术交流,发掘和弘扬赣南苏区“红色文化”精神。20世纪中期,学校就把苏区精神、红色文化列入教学科研内容,组织广大教师和专家学者,结合马克思主义中国化最新成果,结合社会广泛关注的诸多理论问题开展研究和学术交流,并先后承担了数项江西省、赣州市社科规划课题,推出了一批以红色文化为突破口的重点研究成果,多次荣获省、市表彰。二是聚焦学科方向,培育学科特色。在马克思主义理论和思想政治教育学科专业建设中,学校把赣南苏区精神和红色文化研究作为重点来抓,并拟推出特色教育,与兄弟院校联合,把红色文化教育引进医学专业课堂,引导学生从事中央苏区医疗卫生事业的开创与发展研究,从事中央苏区医疗卫生管理体制建立与完善等研究,推动高校思想政治教育特色的建设。
　　二、手段创新,与校园文化相结合,培育大学精神。大学文化是育人文化,也是提升大学内涵和品质的灵魂和基础。以“立德立行、求是求新”为核心的大学文化,体现了21世纪赣医人特有的精神与文化,包含着赣医科学发展、与时俱进、开拓求新的精神风貌,同时又为一代又一代赣医人预留出了广阔的诠释、演绎和想象的空间。学校把校训和红色文化有机融合起来,把“红色文化”融入校园文化。主要做法:一是发掘校史文化,凝聚“艰苦奋斗,科学求是”的赣医精神。学校通过举办60年校庆、成立校友联谊会、参加中国大学文化课题研究等,梳理学校文脉,凝聚大学精神,构建校园文化。二是践行校训精神,播撒红色火种。除了以“两课”教学为主渠道的课堂教学、以发掘和弘扬“红色文化”为主题的系列思想政治教育活动外,学校还重点搭建了科技文化艺术节、社团文化节、学术活动月等临床技能大比拼等舞台,通过科技发明、科技制作、艺术展演、技能比赛、学术交流以及社团活动,践行“立德立行,求是求新”的校训精神,把以苏区精神为主要内容的“红色文化”播撒到了赣医每个角落,传播到每位赣医人。
　　三、形式多样化,与思想政治教育相结合,培育合格人才。思想政治教育是培养社会主义合格建设者和接班人的重要保障,也是提升大学内涵和品质的保障。红色文化是对大学生进行思想政治教育的鲜活教材。我们党在赣南时期领导人民开创新中国的革命历史、战争岁月极其艰难复杂的革命实践,是科学的世界观与方法论的有机统一,对当代大学生更加具有实践导向作用;伟大的斗争时代创造了伟大的精神,以毛泽东为代表的中国共产党人在中央苏区时期培育、形成了苏区精神,从本质上看,它是中国共产党人和无数革命先烈在革命战争年代血与火的拼搏中,用生命与鲜血构筑、凝聚而成的一种无产阶级的彻底革命精神,它蕴涵着优良的革命传统、深刻的人生哲理和丰富的精神营养,对当代大学生具有精神激励作用。为了把红色文化融入思想政治教育,一是在思政课教学中,把“红色文化”作为教学内容,列入课堂教学计划,推动包括“红色文化”在内的马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑。二是深入开展专题社会实践活动,发掘和弘扬“红色文化”。学校把瑞金叶坪、兴国将军园作为爱国主义教育基地,每个学期都组织学生党员到基地接受爱国主义教育;通过“相约校园,成长对话”这一平台,邀请革命老红军进校园“讲故事”,开展以“红色文化情动赣医学子苏区精神闪耀赣医讲堂”为主题的系列讲座;组织“践行苏区精神,脚踏红土地”为主题的大学生社会实践团,从瑞金出发重走长征路,经常性地在瑞金、兴国、于都、会昌等地开展党团教育活动等,把“红色文化”与大学生的党史教育、思想政治教育巧妙融合起来,增强了针对性、实效性和吸引力、感染力,全面促进了大学生政治素质、思想道德素质、科学文化素质和心理素质的提高。◆(执笔:刘民)