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本文主要从小学生体育学习兴趣的培养进行说明。在新课程不断发展改革的过程中，给目前的体育教学带来了全新的挑战。体育课程的开展促进了学生体能的提升，并为日后的身心健康发展奠定了坚实的基础。与其他的课程内容相比，体育课程具有一定的活泼性以及互动性，可以充分激发学生参与活动的积极性，不仅可以提升学生的体能，同时还可以为学生日后的发展奠定坚实的基础。
随着社会经济的不断发展和进步，教育教学的方式也在不断创新和改革。体育教学作为提升学生身体素质的主要途径，教学中要结合学生的实际情况和性格特点，采取针对性的教学方式，激发学生的兴趣，通过趣味性的教学方法，提升学生学习的积极性，从而为学生营造轻松、愉悦的学习氛围，提升体育课堂教学的质量。
1 丰富活动，增强兴趣
在小学的体育教学当中，教师不仅要通过体育活动的方式来进行课堂教学的开展，还要通过丰富多彩的体育项目，来激发学生的兴趣，提升学生的积极性。通过丰富多彩的体育项目，可以让学生通过不同的角度来了解体育，对体育有更多的认识和了解，由于目前的体育教学中，采取的教学方法单一、内容较为乏味，教学内容也主要体现在了对学生身体素质的提升上，从而也使教学中对学生的运动量有更多的要求，很多的学生因为自身身体情况原因和学习压力的原因，逐渐对体育课堂失去了兴趣，甚至对体育产生了畏惧的心理。所以，小学体育教师要通过丰富的体育活动，来提升体育课堂教学的趣味性，营造愉快的学习氛围，帮助学生来缓解学业带来的压力，从而促进体育课堂教学成果的提升。
例如，教师可以通过学生最喜欢的体育运动—篮球，组织一场面对全校师生的比赛，比赛能够充分激发学生的竞争意识，而以班集体为单位的形式可以最大限度的激发学生的潜能，提升学生的集体荣誉感和凝聚力，每位学生都会积极的参与其中。在这场趣味性的比赛当中，不仅能够锻炼学生的身体素质，提升学生的运动水平，还能够使学生从中深刻的体会到体育精神，让学生对体育运动有更加深刻的认识。同时，教师还可以为学生播放世界联赛和相关比赛的视频，让学生选出自己喜欢的体育明星，从而提升课堂教学的趣味性，调动学生的积极性，让学生能够自主的对体育知识进行探索和学习，从而营造良好的学习氛围，提升课堂教学的质量。教师还可以结合学生的特长，组织轮滑比赛、滑冰比赛等等，帮助学生在体育活动中树立自信心，提升学生的荣誉感，通过趣味性的教学方式，丰富学生的体育知识。通过趣味性的教学方法，能够使很多不擅长传统体育项目的学生在教学中也能够得到相应的锻炼，从而实现提升学生身体素质的目的。
2 与时俱进，改变教学理念
小学体育教学对学生的身心健康发展起到了决定性的作用。所以，小学的体育教师要做到与时俱进，紧随时代的发展，不断改变自身的教学理念和教学方法，采取学生较为喜欢和容易接受的教学的方法，符合现代学生的学习需求，有效激发学生的兴趣和积极性，从而使学生主动的参与到体育教学当中。教师结合时代来不断改变自身的教学理念，能够有效迎合学生的爱好，从而提升学生的兴趣，学生也会逐渐对体育教师和体育课程产生一定的好感，从而提升小学体育课堂教师的效果。同时，学校也可以结合体育的课程标准来设置不同的体育教学内容，为学生提供基础体育和兴趣体育两种教学途径，当学生完成基础体育中的相关项目训练，实现自身身体素质的提升后，学生就可以自由选择喜歡的运动项目来进行锻炼和学习，通过这种方式不仅能够实现学生身体素质的提升，还能够促进学生的个性发展。通过这种方式，能够很好的利用学生的兴趣作为切入点，提升学生的积极性，使学生能够改变对体育教学的观念，逐渐喜欢上体育教学，并在体育活动中释放学习所带来的压力，促进学生的全面发展。
3 注重差异性，因材施教
无论是哪个阶段的学生，都会由于生活经历和自身素质原因存在着一定的差异性。小学生更是如此，这就需要小学体育教师在教学中，注意观察学生之间所存在的差异，结合愉快体育教学模式，采取因材施教的教学方法，从而来提升课堂教学活动的有效性，确保体育课堂教学的成果和质量。同时，小学体育教师要根据学生的个性特点和身体素质情况，将学生进行分组教学，针对不同情况学生的采取有针对性的教学方法，从而帮助学生建立良好的体育基础，传授学生更多的体育技能，提升初中体育课堂教学的效果。
例如，在接力跑的教学当中，教师要结合学生的身体情况和基础能力来进行教学内容的开展，从而确保每一个学生都能够参与到教学活动当中。针对身体素质和体育水平较低的学生，教师要将教学活动的重点放在锻炼学生身体素质、规范标准动作上面，针对身体素质较好的学生，教师可以为学生进行技能性的锻炼，提升学生的跑步速度、调整学生的身体状态和呼吸方式，通过愉快体育教学模式不仅能够提升学生在教学中的参与度，还能够实现学生体育水平和技能的提升。
4 结束语
综上所述，作为小学体育教师，在教学中要不断激发学生的兴趣，提升学生的积极性，采取不同的教学方式来提升课堂教学的效果，充分利用愉快体育教学模式的优势，促进全体学生的共同成长与发展。体育教学在小学学生的成长中起到了重要的作用，教师要为学生营造良好的学习氛围，让学生在轻松的氛围中获取更多的体育知识和技能，从而实现对学生的全面培养，提升学生的身体素质。
（作者单位：厦门市同安区祥平中心小学）
随着社会经济的不断发展和进步，教育教学的方式也在不断创新和改革。体育教学作为提升学生身体素质的主要途径，教学中要结合学生的实际情况和性格特点，采取针对性的教学方式，激发学生的兴趣，通过趣味性的教学方法，提升学生学习的积极性，从而为学生营造轻松、愉悦的学习氛围，提升体育课堂教学的质量。
1 丰富活动，增强兴趣
在小学的体育教学当中，教师不仅要通过体育活动的方式来进行课堂教学的开展，还要通过丰富多彩的体育项目，来激发学生的兴趣，提升学生的积极性。通过丰富多彩的体育项目，可以让学生通过不同的角度来了解体育，对体育有更多的认识和了解，由于目前的体育教学中，采取的教学方法单一、内容较为乏味，教学内容也主要体现在了对学生身体素质的提升上，从而也使教学中对学生的运动量有更多的要求，很多的学生因为自身身体情况原因和学习压力的原因，逐渐对体育课堂失去了兴趣，甚至对体育产生了畏惧的心理。所以，小学体育教师要通过丰富的体育活动，来提升体育课堂教学的趣味性，营造愉快的学习氛围，帮助学生来缓解学业带来的压力，从而促进体育课堂教学成果的提升。
例如，教师可以通过学生最喜欢的体育运动—篮球，组织一场面对全校师生的比赛，比赛能够充分激发学生的竞争意识，而以班集体为单位的形式可以最大限度的激发学生的潜能，提升学生的集体荣誉感和凝聚力，每位学生都会积极的参与其中。在这场趣味性的比赛当中，不仅能够锻炼学生的身体素质，提升学生的运动水平，还能够使学生从中深刻的体会到体育精神，让学生对体育运动有更加深刻的认识。同时，教师还可以为学生播放世界联赛和相关比赛的视频，让学生选出自己喜欢的体育明星，从而提升课堂教学的趣味性，调动学生的积极性，让学生能够自主的对体育知识进行探索和学习，从而营造良好的学习氛围，提升课堂教学的质量。教师还可以结合学生的特长，组织轮滑比赛、滑冰比赛等等，帮助学生在体育活动中树立自信心，提升学生的荣誉感，通过趣味性的教学方式，丰富学生的体育知识。通过趣味性的教学方法，能够使很多不擅长传统体育项目的学生在教学中也能够得到相应的锻炼，从而实现提升学生身体素质的目的。
2 与时俱进，改变教学理念
小学体育教学对学生的身心健康发展起到了决定性的作用。所以，小学的体育教师要做到与时俱进，紧随时代的发展，不断改变自身的教学理念和教学方法，采取学生较为喜欢和容易接受的教学的方法，符合现代学生的学习需求，有效激发学生的兴趣和积极性，从而使学生主动的参与到体育教学当中。教师结合时代来不断改变自身的教学理念，能够有效迎合学生的爱好，从而提升学生的兴趣，学生也会逐渐对体育教师和体育课程产生一定的好感，从而提升小学体育课堂教师的效果。同时，学校也可以结合体育的课程标准来设置不同的体育教学内容，为学生提供基础体育和兴趣体育两种教学途径，当学生完成基础体育中的相关项目训练，实现自身身体素质的提升后，学生就可以自由选择喜歡的运动项目来进行锻炼和学习，通过这种方式不仅能够实现学生身体素质的提升，还能够促进学生的个性发展。通过这种方式，能够很好的利用学生的兴趣作为切入点，提升学生的积极性，使学生能够改变对体育教学的观念，逐渐喜欢上体育教学，并在体育活动中释放学习所带来的压力，促进学生的全面发展。
3 注重差异性，因材施教
无论是哪个阶段的学生，都会由于生活经历和自身素质原因存在着一定的差异性。小学生更是如此，这就需要小学体育教师在教学中，注意观察学生之间所存在的差异，结合愉快体育教学模式，采取因材施教的教学方法，从而来提升课堂教学活动的有效性，确保体育课堂教学的成果和质量。同时，小学体育教师要根据学生的个性特点和身体素质情况，将学生进行分组教学，针对不同情况学生的采取有针对性的教学方法，从而帮助学生建立良好的体育基础，传授学生更多的体育技能，提升初中体育课堂教学的效果。
例如，在接力跑的教学当中，教师要结合学生的身体情况和基础能力来进行教学内容的开展，从而确保每一个学生都能够参与到教学活动当中。针对身体素质和体育水平较低的学生，教师要将教学活动的重点放在锻炼学生身体素质、规范标准动作上面，针对身体素质较好的学生，教师可以为学生进行技能性的锻炼，提升学生的跑步速度、调整学生的身体状态和呼吸方式，通过愉快体育教学模式不仅能够提升学生在教学中的参与度，还能够实现学生体育水平和技能的提升。
4 结束语
综上所述，作为小学体育教师，在教学中要不断激发学生的兴趣，提升学生的积极性，采取不同的教学方式来提升课堂教学的效果，充分利用愉快体育教学模式的优势，促进全体学生的共同成长与发展。体育教学在小学学生的成长中起到了重要的作用，教师要为学生营造良好的学习氛围，让学生在轻松的氛围中获取更多的体育知识和技能，从而实现对学生的全面培养，提升学生的身体素质。
（作者单位：厦门市同安区祥平中心小学）