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教育是个复杂的系统,影响其发展的因素很多,需要各方面综合作用,尽管国内外有不少学者针对教育专业人才的有效培养做了大量的令人信服的研究工作,但是针对某一特定的群体的培养研究并不多见,本文就影响小学数学教师培养的四个方面——＂课程设置方面＂＂面授课理论学习方面＂＂教育见习实践方面＂＂教师队伍建设方面＂进行探讨,以及探索开放教育专科小学教育专业人才培养更有效的途径.