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“多情只有春庭月,犹为离人照落花”的相思,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”的牵挂,“钓罢归来不系船,江村月落正堪眠”的闲适,月亮向来是古人的精神财富。相比之下,售卖月球土地的月球大使馆,是何等自私与浅薄!这是物质欲望的膨胀,是精神想象的萎缩,更是传统文化的消逝。
研习古典文学,是传承传统文化的最佳方式。中国的文字历经五千年文明的浸润和刀枪火石的历练,读起来才如此字正腔圆。翻开一本泛黄的《唐诗三百首》,那狂傲不羁的李太白,那忧国忧民的杜子美,那轻吟浅唱的李义山,怎能不让你如痴如醉?我们为孔明的智慧所折服,为晁盖的义气所感染,为黛玉的身世而黯然,古典文学中的人物,总是那样栩栩如生,他们陪伴着我们度过一个个漫漫长夜,给了我们无数的启迪与力量。
保护地方民俗,是传承传统文化的必由之路。一些古老的村落在五千年的悠悠历史中,形成了极具地方特色的绚丽民俗风情和深厚文化底蕴。现代文化如一铁骑,打破了村民宁静的生活,冲击着民俗与观念,威胁着这些地方民俗的生存。妥协与遗忘,抑或守护与传承,是每一位现代人都需面临的选择。李子柒毅然选择守护心中的月亮,她将自己家乡的民俗文化用镜头记录下来,展现给国人,传播到世界。珍贵而脆弱的民俗,需要无数个如李子柒的你我来精心守护。
为了传承传统文化,教育部将古诗词编入义务教育课本,希望能通过这样的方式让学生爱上古典文学。很多孩子将课本中的诗词背得滚瓜烂熟,却不能真正体会其中的诗情画意,又怎能将传承传统文化的重任交给他们!同时,在无数个早已被开发为旅游景区的村庄,一群群穿着时尚的游客,好奇地打量着饱经风霜的村民,仿佛在观摩电影中的人物。传承传统文化,是每一个炎黄子孙义不容辞的责任,只是在和朋友探讨一首古诗,也许你只是在见到长辈时颔首低眉,也许你只是为贫困的古村落捐出了自己的零花钱,但是这点点滴滴必将匯聚为奔腾的江河,让传统文化永葆活力,生生不息。
文化的进步是历史的规律,郝尔达如是说。传承传统文化的同时,我们也要进行一定的创新,将古典文学改编为电视剧,编导《朗诵者》这类诗词类节目,都是极佳的传承方式。
文化是民族的血脉,是人们的精神家园。作为年轻一代的我们,更应勇挑传承传统文化的重担,为祖国的文化事业做出力所能及的贡献。
研习古典文学,是传承传统文化的最佳方式。中国的文字历经五千年文明的浸润和刀枪火石的历练,读起来才如此字正腔圆。翻开一本泛黄的《唐诗三百首》,那狂傲不羁的李太白,那忧国忧民的杜子美,那轻吟浅唱的李义山,怎能不让你如痴如醉?我们为孔明的智慧所折服,为晁盖的义气所感染,为黛玉的身世而黯然,古典文学中的人物,总是那样栩栩如生,他们陪伴着我们度过一个个漫漫长夜,给了我们无数的启迪与力量。
保护地方民俗,是传承传统文化的必由之路。一些古老的村落在五千年的悠悠历史中,形成了极具地方特色的绚丽民俗风情和深厚文化底蕴。现代文化如一铁骑,打破了村民宁静的生活,冲击着民俗与观念,威胁着这些地方民俗的生存。妥协与遗忘,抑或守护与传承,是每一位现代人都需面临的选择。李子柒毅然选择守护心中的月亮,她将自己家乡的民俗文化用镜头记录下来,展现给国人,传播到世界。珍贵而脆弱的民俗,需要无数个如李子柒的你我来精心守护。
为了传承传统文化,教育部将古诗词编入义务教育课本,希望能通过这样的方式让学生爱上古典文学。很多孩子将课本中的诗词背得滚瓜烂熟,却不能真正体会其中的诗情画意,又怎能将传承传统文化的重任交给他们!同时,在无数个早已被开发为旅游景区的村庄,一群群穿着时尚的游客,好奇地打量着饱经风霜的村民,仿佛在观摩电影中的人物。传承传统文化,是每一个炎黄子孙义不容辞的责任,只是在和朋友探讨一首古诗,也许你只是在见到长辈时颔首低眉,也许你只是为贫困的古村落捐出了自己的零花钱,但是这点点滴滴必将匯聚为奔腾的江河,让传统文化永葆活力,生生不息。
文化的进步是历史的规律,郝尔达如是说。传承传统文化的同时,我们也要进行一定的创新,将古典文学改编为电视剧,编导《朗诵者》这类诗词类节目,都是极佳的传承方式。
文化是民族的血脉,是人们的精神家园。作为年轻一代的我们,更应勇挑传承传统文化的重担,为祖国的文化事业做出力所能及的贡献。