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在案例教学法的基础上提出大案例教学法,教师根据教学目的和内容,选择一个能涵盖课程各章节核心理论内容的大案例,使这个案例贯穿整个教学过程,并通过教师积极引导,学生主动探索,师生平等对话的双边活动,促进教学相长,培养学生综合能力。
大案例教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用
【摘 要】
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在案例教学法的基础上提出大案例教学法,教师根据教学目的和内容,选择一个能涵盖课程各章节核心理论内容的大案例,使这个案例贯穿整个教学过程,并通过教师积极引导,学生主动
【机 构】
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湖南信息职业技术学院
【出 处】
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湖南医科大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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2009年湖南省高校思想政治教育研究课题“思想道德修养与法律基础大案例教学研究与实践”阶段性成果之一（09C49）.
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