抓住小学体育教学特点 提升小学体育教学水平

来源 :新纪实·学校体音美 | 被引量 : 0次 | 上传用户:awaydown
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新的体育课程体系下,如何利用小学体育教学的特点,因材施教,提升小学体育教学的水平,是目前小学体育老师共同的职责和任务。小学体育教学有着自身独特的特点,包括游戏性、趣味性、启蒙性等,小学体育老师应该抓住这些特点,提升小学体育教学水平,从而增强小学生的身体素质和心理素质。
其他文献
患者,闫某,男性,27岁,汉族。患者9d前遭遇车祸,当时昏迷,右大腿畸形,出血,右下肢活动受限,送到当地医院,X片检查为:右股骨踝间骨折。急诊给予清创缝合,并收住院拟行进一步手术治疗,9d来给
步入21世纪以来,新时代对我国的教育提出了新的要求。小学是学生初等教育的最初阶段,也是学生踏入正规化系统教育的第一步。过去由于受到应试教育的影响,我国小学语文的教学
对高中生而言,羽毛球是其喜爱的运动之一,然而,当前高中的羽毛球教学情况并不理想,很多学生都未掌握规范的动作要领,其技术水平亟待提高。在此情况下,若仍旧片面讲授技巧战术
在开展高中语文教学实践时,我们的教育理念在不断地发生改变。虽然高考仍然是我们眼前急需解决的问题,但是,因为核心素养教育理念的融入,应试带给我们的压力越来越小。我们希
目的筛选出反应体系的最佳优化方案用于金黄色葡萄球菌的随机扩增多态性DNA分析(RAPD)。方法应用单因素设计进行RAPD反应体系的优化。结果通过优化后得出稳定性良好的优化反应
目的观察甲状腺功能减退(甲减)患者替代治疗前后血脂的变化水平。方法测定47例甲减患者治疗前、后游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、超敏促甲状腺激素(sTSH)水平。同时
探究式教学可以有效提升学生的学习效率,提升其思维活跃度,同时可以培养探究能力提升其自主学习素养——文章结合初中数学的教学实践,对如何在课堂上有效组织应用探究式教学
目的 调查南京地区支气管哮喘患儿的主要过敏原.方法 采用德国Mediwiss 过敏原体外检测系统,检测南京地区436例过敏支气管哮喘患儿血清总IgE 和各种特异性IgE的含量.结果 血
目的研究急性脑梗死患者血脂、血糖和血尿酸的水平。方法将本院接收并进行治疗的65例确诊为急性脑梗死的患者作为脑梗死组,将于本院进行健康体检的人作为对照组(45例),对上述2
目的探讨四川地区HBsAg阳性孕妇HBV血清免疫模式与PreSl-Ag、HBVDNA之间的相关性。方法分别用时间分辨免疫荧光法、ELISA法对512例HBsAg阳性孕妇的血清进行HBV血清免疫模式、