【摘 要】
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本文从体育理论与教学测量学的角度出发 ,改革体育课评分方法 ,把学生的成绩提高幅度加入到学生考试成绩中 ,通过对学生 10 0 0米跑的教学实验 ,运用统计学的方法得出有关数
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本文从体育理论与教学测量学的角度出发 ,改革体育课评分方法 ,把学生的成绩提高幅度加入到学生考试成绩中 ,通过对学生 10 0 0米跑的教学实验 ,运用统计学的方法得出有关数据 ,将实验组与对照组进行分析比较 ,论证了这种评分方法对调动学生学习的积极性和提高教学效果具有良好的促进作用
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