【摘 要】
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<正>"活动单导学模式"下的小学语文课堂,孩子们尽情地挥洒才情,张扬个性,真正体现了"我的课堂我做主"的理念。渐渐地,我们发现,很多课堂,学生的确成了课堂的主角,教师只是在
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<正>"活动单导学模式"下的小学语文课堂,孩子们尽情地挥洒才情,张扬个性,真正体现了"我的课堂我做主"的理念。渐渐地,我们发现,很多课堂,学生的确成了课堂的主角,教师只是在机械地进行活动环节的引领,似乎成了课堂的摆设。难道教师除了设计这份导学单,在课堂上真到了无所事事的地步吗?其实不然,活动单导学模式比以往任何时候,都需要教师真正地发挥主导作用,做学生学习的组织者、引导者和合作者。一、导入,使兴趣增强
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