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摘
跨越课堂阅读境地
【摘 要】
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摘要：课外阅读是学生们在课外获得知识和提升能力的重要的途径。本文讲述了作者在日常教学中指导学生课外阅读的方法和课外阅读的实践过程。通过阅读，不断地跨越课堂，滋润孩子们的美妙心灵。 关键词：课外阅读；得法于课内；实践于课外；乐趣 小学语文的课外阅读属于阅读学习的关键环节，也是语文阅读和鉴赏能力提升的重要渠道。所以，作者在日常教学中，要极其注重培养学生中有效阅读的习惯，不断丰富学生的知识体系，提高
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2012年5期
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摘要：《小露珠》一课在学段目标的把握上，教师首先应该明确课程标准对于中年段童话课型的要求。年段不同，教学重点也应该不同，相同的教学内容在不同年段的教学侧重点也不相同。《小露珠》一课教学内容的选择应结合新课程标准及《小学生手册》提出的中年段学习要求——“能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中的人物，留心周围的事物”来确定。 关键词：合理的教学目标；适宜的教学内容；《小露珠》 伴随
摘要：本文以湖南省安化县为实例，通过对其实地调查来了解我国目前经济欠发达地区新型农村合作医疗的发展状况和遇到的问题，并提出有关的解决措施。在经济欠发达地区，由于信息的不对称、基层干部工作的不落实等原因导致新农合参合率虽然比较高，但真正了解的人却很少的怪现象。基于此，本文仅试图从政府、地方、基层干部等多层方面，通过对安化县调查和相关数据分析来发现问题、解决问题，认为：基层干部是新农合深入人心，实现其
摘要：小学语文是学生语文学习从启蒙阶段步入正轨的第一个时期，学好语文能为今后各个科目的学习打下坚实基础，在语文学习中，良好的学习习惯对学生具有事半功倍的作用，本文拟从如何培养小学生良好的语文学习习惯入手展开讨论，提出自己的见解。 关键词：小学语文；学习习惯；养成 一、小学语文教学中的问题分析 语文是口头表达和书面沟通的工具，是人们交流感情的重要载体，如何提高语文教学水平一直是教育界关注的
摘要：新课标确立了“以教师为主导、以学生为主体”的教育关系，倡导实现认知、能力和情感的“三维目标教学”。这是教育领域的发展和改创，它不只是关系和行为上的有形变化，而是新旧两种教育观念的撞击。其根本目的和意义在于，从造就社会建设人才出发，着力培养学生自主创新能力，促进学生的全面发展和终身发展。这种教育理念集中反映到教学上，就是要努力培养学生的主体参与意识和创新精神。 关键词：小学数学；自主创新；能
摘?要：课堂导入是课堂教学的重要环节，是课堂教学的前奏。导入是上课的“序幕”。好的导入能引起学生的注意，是一把开启学生兴趣大门的金钥匙。所以，导入艺术化为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。 关键词：导入；情境；新课 好的课堂导入对一堂课有着重大的影响，它能在极短的时间内安定学生的情绪，激起学生学习的兴趣。语文的课堂导入是一门艺术，好的导语能把学生的注意力迅速地吸引过来，饶有兴趣地投入到新的学
摘要：中学生写作能力是语文能力的一个重要组成部分。如何提高中学生的写作能力，是每一个语文教师值得研究的课题。本文论述了怎样用模仿训练来提高中学生的写作能力以及在运用模仿训练过程中的一些方法。 关键词：模仿；训练；写作；课文；创新 众所周知,中学生对语文的恐慌莫过于写作文了。作文水平难以提高是语文教师最头疼的事情，语文老师也都感叹作文难教，作文课难上，学生的写作能力不容易提高。那么，如何才能
摘要：华裔美国文学逐日成为显学，对其教学与研究日趋火热，本文从华裔美国的“越界”特点出发，对华裔美国文学的教学与研究作出探讨，并提出有意义的几点建议，以期更好地理解与欣赏华裔美国文学：应重视华裔美国历史与文学史的互动与改写；注重华裔美国文学研究中的多重“越界”；注重解读华裔美国文学作品中的美学“越界”，以及在文化的交叉、变异与融合中产生的文化误读现象。 关键词：华裔美国文学；越界；教学与研究
国家教育部制定的《语文课程标准》中明确指出：为完成中学语文教育任务，满足学生需求，必须重视“过程和方法”。教师在教学时，要强化“过程和方法”的意识，注重过程，讲究学法，培养习惯。教学生会学，让学生乐学，达到“教是为了不教”的目的。下面笔者就阅读教学谈如何重视“过程和方法”。 从心理学的角度来说，阅读是一个感受、理解、动情、想象、表达的过程。在阅读教学过程中，学生的学习过程是从感知认识到理性认识、
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