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摘
如何培养小学生语文学习习惯
【摘 要】
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摘要：小学语文是学生语文学习从启蒙阶段步入正轨的第一个时期，学好语文能为今后各个科目的学习打下坚实基础，在语文学习中，良好的学习习惯对学生具有事半功倍的作用，本文拟从如何培养小学生良好的语文学习习惯入手展开讨论，提出自己的见解。 关键词：小学语文；学习习惯；养成 一、小学语文教学中的问题分析 语文是口头表达和书面沟通的工具，是人们交流感情的重要载体，如何提高语文教学水平一直是教育界关注的
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2012年5期
其他文献
摘要：良好的学习习惯可以有效提高学习效果，可以让每个学生受用终身。文章介绍了习惯对学生学习的重要性，面对教学实际中的问题，提出了培养学生语文学习习惯的方法和策略，对语文教学实践具有普遍的借鉴意义。 关键词：习惯；意识；方法 良好的学习习惯就是在学习过程中经过不断地重复或练习，逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。学生的学习是认识世界、发展自身的过程，学生学习习惯的优劣，与学习活动的结
上海，作为我国教育改革的前沿哨所、经济发展的龙头，自改革开放以来，其基础教育取得了前所未有的成就。当前，上海教育又站在新世纪的起点，瞄准世界发达国家先进水平，与走向国际大都市和提高城市综合竞争力的要求相适应，积极开展二期课改，以大思路、大战略、大手笔、大魄力书写着上海教育改革和发展的新篇章。“二期课改”确立新的课程理念，创新课堂教学思路，改革教材教法的精神，打破传统的教育教学模式，去尝试新的、有效
一、“错”出精彩 前不久，我和几位数学老师听了王华老师执教的“轴对称图形”这一课（见苏教版第六册第56页）。听了这一课后，大家内心震动很大。 下面是课堂教学的一些片断： 师：打开书第56页，看课本中的天安门图、飞机图、奖杯图，观察这三幅图，你们能发现它们之间的共同特征吗？ 过了片刻有学生发言： 生1：老师，我认为天安门这幅图画得有问题。 （所有学生都为之一惊） 师：是什么问题？请你说
【教学背景】 这是我为省级课题《作文教学中端正文风发展个性的教学模式》研究，所开设的专题作文观摩课。课堂中针对学生作文中的缺乏个性、缺乏真情实感的现状，引导学生了解自己的内心世界，珍视个人的独特感受，在触及内心世界的前提下，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的文章。 【教学构想】 教师就要当好“生活导师”，把学生引入丰富多彩的生活中，以自己的独特的视角去感悟生活，说真话，抒真情。
19世纪的伟大雕塑家罗丹说过，美是到处都有的，对于我们来说，并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现实生活中的美是无穷尽的，问题在于我们能否发现它。在美术教学中审美能力的培养一直是非常重要的部分，培养学生的审美能力，必须从审美观察入手。教师应丰富学生的生活经验，让学生掌握一定的形式语言，引导学生了解作者的个性特征，展开丰富的联想，从而切实提高学生的审美能力和美术素养。而通过丰富有趣的课堂引导与教学实
新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展。教育教学应着眼于学生的未来,培养他们在未来社会生存与发展的能力。作为语文教师应该在语文教学活动中培养学生的能力,让语文教学活动成为一个培养能力的动态过程。那么语文教学活动过程该如何培养学生的能力呢?笔者结合自身教学实践,谈四个方面的看法,以就正于方家。 一、字词运用 新课程标准规定,初中阶段学生累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右要求会写。依
摘要：科学记录不仅是学生科学学习的内容和方法，而且是学生思维的深化，获得证据的途径，更是科学评价的依据。纵观目前的小学科学，其教学实践中存在记录方法、环节、形式、结果处理等方面的不足与误区。本文通过透视记录中存在的问题进行剖析，寻求对策，使科学课的记录更加有效，促进学生科学素养的提高。 关键词：科学记录；病症；处方；科学素养 科学记录是学生科学学习的内容和方法。纵观目前的小学科学课堂教学实
在新课程背景下，什么样的课是一堂好课呢？课改之路在何方？2005年第1期的《语文教学通讯·初中刊》在“热点”专栏中曾就此问题作了专门讨论。确实，这个问题可能是令众多同行颇感困惑的话题。笔者在看完王荣生、任玲、马豫三位老师及其他各地同行的观点后，顿悟到一堂好的语文课的根本应落脚在学生身上，不应只注重教师的“教”，而应重视学生的“学”。通过教师的引航来调动学生的热情，让他们用生命情感去走进文本，体验文
摘要：《小露珠》一课在学段目标的把握上，教师首先应该明确课程标准对于中年段童话课型的要求。年段不同，教学重点也应该不同，相同的教学内容在不同年段的教学侧重点也不相同。《小露珠》一课教学内容的选择应结合新课程标准及《小学生手册》提出的中年段学习要求——“能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中的人物，留心周围的事物”来确定。 关键词：合理的教学目标；适宜的教学内容；《小露珠》 伴随