基于核心素养的HPS教学模式探索

——以《氯及其化合物》的教学为例

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[摘   要]在高中化学课堂教学中引入HPS教学模式，以教材知识发生和发展的历史过程中所蕴含的科学思维方法、科学精神为基础，依据学习目标和学生发展水平，有机地渗透有关历史、哲学、社会等方面的内容，促进学生内化科学研究的批判性思维，并在此基础上形成正确的科学态度，提升素养。

[关键词]HPS教学模式;核心素养;氯及其化合物

[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）32-0076-03

多年来，升学考试的压力加剧了教育的功利性，课堂教学往往强调对考点和试题的熟练和规范性解答，缺乏对科学本质的更深层次的思考。