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初中数学教师应当在有效的教学策略下合理的运用先学后教的教学模式,促使学生不断提升数学思维,提高学生的学习能力,促进课堂教学质量不断实现质的飞跃。
初中数学教育中先学后教教学模式的运用策略
【摘 要】
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初中数学教师应当在有效的教学策略下合理的运用先学后教的教学模式,促使学生不断提升数学思维,提高学生的学习能力,促进课堂教学质量不断实现质的飞跃。
【机 构】
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贵州省赫章县珠市彝族乡民族初级中学
【出 处】
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学生·家长·社会(学校教育)
【发表日期】
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2019年10期
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