【摘 要】
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＂学为中心＂的教学思想得到越来越多基层学校教师的认同。教育工作者应充分研究＂学群＂,使教学更加适合学习主体;大力扩充＂教群＂,使服务于＂学为中心＂的队伍不断壮大;不断拓展＂材群＂,使校
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＂学为中心＂的教学思想得到越来越多基层学校教师的认同。教育工作者应充分研究＂学群＂,使教学更加适合学习主体;大力扩充＂教群＂,使服务于＂学为中心＂的队伍不断壮大;不断拓展＂材群＂,使校内校外各种资源得以整合并优化,丰富教学内容,提升教学实效。＂三群＂合一,有效推进初中思品学科＂学为中心＂教学改革。
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