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目前，农村中学经过“普九”攻坚后，基本上形成了一定的规模，“普九”工作使薄弱学校面貌发生了根本性的转变。学校的均衡发展，基本上保证了适龄人口就近入学，上初中不出乡，已经为众多家长所接受，也成为了大趋势。受地理条件的限制及方便学校的管理，全校的学生都住校。如何管理好这部分学生，如何巩固好“普九”的成果，让这些学生进得来、留得住、学得好，是摆在我校面前的一个亟待解决的问题。
一、现状分析
（一）寄宿学生的自我教育不足
1.生活自理能力较差
农村初中寄宿学生大多为13到16岁，有较多的留守儿童，一方面在家爷爷奶奶对他们溺爱有加，另一方面，他们从小就缺少父母的管束和关爱，就导致很多父母在回家后不自觉的会对孩子产生补偿心理，无论大小事都不让孩子过问，从而造成孩子形成了懒惰、懒散的不良习惯，缺少良好的生活自理能力。
2.行为自律意识不强
寄宿学生离家独立生活后，脱离了家长的直接管束，行为表现上显得肆意而为。有的同学纪律散漫，言行不轨，我行我素。
（二）家庭教育缺乏科学正向引导
农村的学生从小生活在村子里，父母通常没有较高的学历，个人素质也较低。在管教孩子方面，大多数农村父母都会选择打骂的方式，这无疑给孩子造成了一定的心理阴影和消极影响。同时还有一些农村父母由于本身文化水平较低，在表达感情与行为方面都具有偏激性。受他们的影响下，很多初中生逐渐形成了极端性格，有的显现出极度叛逆的性格，而有的则显现出极度自卑的性格。
（三）寄宿学生的住宿条件、管理存在缺失
一是由于宿舍有限，我校的学生要两人一张床，人少的宿舍有20多人，人多的宿舍有40多人。宿舍里只有一个厕所，一个浴室。所以上厕所、洗澡、晾衣服，宿舍的卫生就成了大问题。
二是没有配备专职生活指导老师。初中阶段是学生的转型过渡期，他们在生活、学习、心理、品行等方面依赖性强、自我调控能力差。
二、实行自主管理的依据
教育的核心是关怀学生。教育的理念是“一切为了学生的发展”。苏霍姆林斯基说： “只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育，自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”学生进入了校园，无论学习还是生活都需要老师的引导，老师只有激发了学生的自我管理，才能从繁琐的工作中解脱出来;学生才能真正的明白老师的良苦用心，才能真正的学会自理，学会生活。
三、实行自主管理的策略
（一）做到每天一到，了解关爱学生
作为班主任，应该时刻关爱学生的生活，为此老师要经常走到学生当中去，了解他们的思想动向。下到学生宿舍当中，了解他们的生活。掌握宿舍生活的第一手资料，以便指出宿舍存在的问题，并指导、帮助他们解决。比如：针对宿舍的物品摆放不整齐的问题， 指导他们按规定摆放的位置和方向摆放;针对宿舍用品短缺的问题及时帮助他们补充等等。通过经常到宿舍巡查，让学生住的安心，他们虽然离开了父母。但在学校有老师一直在他们的身边。
（二）让学生自己管理自己
选出管理能力强、负责任的学生当舍长，一方面锻炼了学生的管理能力，另一方面由于学生之间互相比较了解，管理起来会收到事半功倍的效果。
1.舍长安排宿舍的值日生，维持宿舍的纪律。
2.舍长带领全宿舍的同学制定宿舍公约，宿舍的公约应该具体、详细。
⑴ 宿舍时间公约 ① 按时就寝：就寝铃响后，不讲话，不吃东西，不得随便出入寝室，不准在寝室和走廊上 高声喧哗、嬉笑打闹，不做与就寝无关的事情;下晚自习后，迅速回寝室洗漱，做好晚寝准备; ②. 按时起床：起床铃响后，不睡懒觉，迅速起床出操或准备上课;（寝室长）
⑵ 宿舍卫生公约： ① 寝室内物品的摆放要求：床上被子的叠放要四棱上线成豆腐型，被子折好放在一侧，其他物品放在另一侧。牙膏、牙刷、口杯、洗衣粉、洗发水统一水槽上，洗脸盆放在水桶上，统一放在水槽地下。鞋子放在床底，鞋跟朝外成一条线。 ②. 勤洗澡、勤换衣，不积存脏衣、脏袜、脏鞋;被盖外套、枕巾和枕套经常拆洗，保持其 清洁舒展; ③ 保持寝室内、外的清洁卫生：每天打扫两次（早自习和晚自习前）;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，不向窗外、楼下和走廊上倒水、扔垃圾等;尽量在学生离寝时，保持前后窗打开通风。
（3）舍长负责安排每天的洗澡顺序。我班的女生宿舍有31人。从放晚学到上自修只有一个小时四十分钟的时间，这么多学生要完成洗澡、洗衣服和吃晚饭的事情。为此，每天的洗澡成了一个大问题。于是，学生想出了每天抽签的办法来决定洗澡的顺序。先抽到签的同学就先洗澡，后抽到签的同学先吃饭或是留在教室看书。这样解决了洗澡拥挤、大家都一窝蜂在等洗澡，浪费了时间的问题。这样安排了以后，所有学生基本都能在规定的时间内完成所有的事，生活学习两不误。
（三）创建宿舍文化
为提高住宿生的品德修养、独立生活能力、管理能力和自控能力，有必要为学生优化宿舍环境。每个学期可以进行一次宿舍文化建設。具体为制作宿舍文化牌，牌上贴上宿舍的个性化名称，全体宿舍成员的照片和姓名，值日生轮值表。宿舍的墙壁上贴上学生自己画的或是喜欢的图片，宿舍里的桌面摆上绿色植物。总之，宿舍的文化应该既大方、美观，又温馨，让学生有家的感觉。
总之，学生宿舍是住宿生的主要生活学习的场所，住宿生的生活是否有序直接关系到学生的心情、学生的身心成长，因此宿舍管理是一件重要的工作，不但要抓好学生的行为习惯、文明礼仪、卫生习惯等养成教育，还要让离开父母的学生有家的感觉。人性化是未来宿舍管理的方向，自主管理是最高水平的自我教育，制度化是宿舍管理的保障，只有把人性化和学生的自主管理结合起来，才会使宿舍管理更有利于学生的发展，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
一、现状分析
（一）寄宿学生的自我教育不足
1.生活自理能力较差
农村初中寄宿学生大多为13到16岁，有较多的留守儿童，一方面在家爷爷奶奶对他们溺爱有加，另一方面，他们从小就缺少父母的管束和关爱，就导致很多父母在回家后不自觉的会对孩子产生补偿心理，无论大小事都不让孩子过问，从而造成孩子形成了懒惰、懒散的不良习惯，缺少良好的生活自理能力。
2.行为自律意识不强
寄宿学生离家独立生活后，脱离了家长的直接管束，行为表现上显得肆意而为。有的同学纪律散漫，言行不轨，我行我素。
（二）家庭教育缺乏科学正向引导
农村的学生从小生活在村子里，父母通常没有较高的学历，个人素质也较低。在管教孩子方面，大多数农村父母都会选择打骂的方式，这无疑给孩子造成了一定的心理阴影和消极影响。同时还有一些农村父母由于本身文化水平较低，在表达感情与行为方面都具有偏激性。受他们的影响下，很多初中生逐渐形成了极端性格，有的显现出极度叛逆的性格，而有的则显现出极度自卑的性格。
（三）寄宿学生的住宿条件、管理存在缺失
一是由于宿舍有限，我校的学生要两人一张床，人少的宿舍有20多人，人多的宿舍有40多人。宿舍里只有一个厕所，一个浴室。所以上厕所、洗澡、晾衣服，宿舍的卫生就成了大问题。
二是没有配备专职生活指导老师。初中阶段是学生的转型过渡期，他们在生活、学习、心理、品行等方面依赖性强、自我调控能力差。
二、实行自主管理的依据
教育的核心是关怀学生。教育的理念是“一切为了学生的发展”。苏霍姆林斯基说： “只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育，自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”学生进入了校园，无论学习还是生活都需要老师的引导，老师只有激发了学生的自我管理，才能从繁琐的工作中解脱出来;学生才能真正的明白老师的良苦用心，才能真正的学会自理，学会生活。
三、实行自主管理的策略
（一）做到每天一到，了解关爱学生
作为班主任，应该时刻关爱学生的生活，为此老师要经常走到学生当中去，了解他们的思想动向。下到学生宿舍当中，了解他们的生活。掌握宿舍生活的第一手资料，以便指出宿舍存在的问题，并指导、帮助他们解决。比如：针对宿舍的物品摆放不整齐的问题， 指导他们按规定摆放的位置和方向摆放;针对宿舍用品短缺的问题及时帮助他们补充等等。通过经常到宿舍巡查，让学生住的安心，他们虽然离开了父母。但在学校有老师一直在他们的身边。
（二）让学生自己管理自己
选出管理能力强、负责任的学生当舍长，一方面锻炼了学生的管理能力，另一方面由于学生之间互相比较了解，管理起来会收到事半功倍的效果。
1.舍长安排宿舍的值日生，维持宿舍的纪律。
2.舍长带领全宿舍的同学制定宿舍公约，宿舍的公约应该具体、详细。
⑴ 宿舍时间公约 ① 按时就寝：就寝铃响后，不讲话，不吃东西，不得随便出入寝室，不准在寝室和走廊上 高声喧哗、嬉笑打闹，不做与就寝无关的事情;下晚自习后，迅速回寝室洗漱，做好晚寝准备; ②. 按时起床：起床铃响后，不睡懒觉，迅速起床出操或准备上课;（寝室长）
⑵ 宿舍卫生公约： ① 寝室内物品的摆放要求：床上被子的叠放要四棱上线成豆腐型，被子折好放在一侧，其他物品放在另一侧。牙膏、牙刷、口杯、洗衣粉、洗发水统一水槽上，洗脸盆放在水桶上，统一放在水槽地下。鞋子放在床底，鞋跟朝外成一条线。 ②. 勤洗澡、勤换衣，不积存脏衣、脏袜、脏鞋;被盖外套、枕巾和枕套经常拆洗，保持其 清洁舒展; ③ 保持寝室内、外的清洁卫生：每天打扫两次（早自习和晚自习前）;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，不向窗外、楼下和走廊上倒水、扔垃圾等;尽量在学生离寝时，保持前后窗打开通风。
（3）舍长负责安排每天的洗澡顺序。我班的女生宿舍有31人。从放晚学到上自修只有一个小时四十分钟的时间，这么多学生要完成洗澡、洗衣服和吃晚饭的事情。为此，每天的洗澡成了一个大问题。于是，学生想出了每天抽签的办法来决定洗澡的顺序。先抽到签的同学就先洗澡，后抽到签的同学先吃饭或是留在教室看书。这样解决了洗澡拥挤、大家都一窝蜂在等洗澡，浪费了时间的问题。这样安排了以后，所有学生基本都能在规定的时间内完成所有的事，生活学习两不误。
（三）创建宿舍文化
为提高住宿生的品德修养、独立生活能力、管理能力和自控能力，有必要为学生优化宿舍环境。每个学期可以进行一次宿舍文化建設。具体为制作宿舍文化牌，牌上贴上宿舍的个性化名称，全体宿舍成员的照片和姓名，值日生轮值表。宿舍的墙壁上贴上学生自己画的或是喜欢的图片，宿舍里的桌面摆上绿色植物。总之，宿舍的文化应该既大方、美观，又温馨，让学生有家的感觉。
总之，学生宿舍是住宿生的主要生活学习的场所，住宿生的生活是否有序直接关系到学生的心情、学生的身心成长，因此宿舍管理是一件重要的工作，不但要抓好学生的行为习惯、文明礼仪、卫生习惯等养成教育，还要让离开父母的学生有家的感觉。人性化是未来宿舍管理的方向，自主管理是最高水平的自我教育，制度化是宿舍管理的保障，只有把人性化和学生的自主管理结合起来，才会使宿舍管理更有利于学生的发展，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。