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摘 要：核心素养是指可以适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，中学核心素养的培养在人的一生当中起着至关重要的作用，怎样通过科学合理的教育方法让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，是我国基础教育面临的一个重大现实课题。本文以中学生入学军训课为研究对象，并结合实际分析当代中学生所存在的问题，以军训课的开展如何培养学生的核心素养为切入点，以期探析中学生核心素养培养的手段，为中学教育贡献一份力量。
关键词：核心素养；中学生；军训
一、 军训活动，有利于学生懂得自己的责任与担当
（一） 我国中学生普遍存在的问题
独生子女，父母对独生子女往往是宠爱有加。在家庭生活中，独生子女无论是在经济上，还是在情感待遇上都处于一种绝对优势的地位。有的独生子女俨然就是家中的“小皇帝”、“小公主”。
留守儿童问题，近年来，随着打工潮的出现，中国出现了大量的留守儿童。这些留守儿童有的由祖父辈照管，有的在寄宿学校过着寄宿生活。由于家庭教育的缺失，留守儿童大多存在一些性格上的缺陷，需要及时引导疏通。
（二） 军训对责任与担当的培养
通过对上述问题的分析可以发现，孩子们缺乏责任与担当需要进行必要的训练和相应的教育。
在军训活动中，一方面，教官们训练同学们的队列队形、齐步走、跑步走、四面转法等内容以及军训汇演。这些活动的完成，需要全体同学的相互配合才能够完成。这就需要同学们有高度的责任心和集体荣誉感，需要一种担当。另一方面，学生在班主任的指导下背诵《少年中国说》，进一步领会了作为中国少年的责任。
二、 军训活动，有利于学生养成健康的生活方式
初中生是自我约束能力比较差的一个社会群体。他们的思想行为很容易受到外界的干扰和影响。他们办事情没有自己真正的主见，往往是人云亦云，有很多中学生还存在逆反心理。在他们看来，他们已经长成“大人”，能够自立了。所以，他们对于父母的管教感到厌烦，认为父母对他们做的很多事情都是多余的、不应该的。因此，有很多中学生在家里要么顶撞自己的父母，要么和自己的父母处于冷战状态。这不仅影响到了父母子女之间的关系，更不利于青少年的健康成长。
通过军训活动，孩子们不仅仅从教官那里学到了几种步法，站军姿、喊口号等简单的、外在的东西。更重要的是孩子们从教官那里学到了军队里钢铁般的纪律、学会了尊重、学会了服从、学会了团结协作、学會了坚持与军人的毅力。通过军训的理论学习，孩子们了解到了有关军队的基础知识，这些知识的获得将是对孩子们心灵的一次洗涤，如果孩子们将他们所学的知识贯穿于日后的学习生活之中，运用在军训中所学的知识指导自己的日常活动，那么，他们不仅将会拥有一颗积极向上的心，也将会成为一名优秀的中学生。
三、 军训活动，有利于学生逐步掌握科学的学习方法
刚刚升入初中的孩子在学习目的、学习方法上还处于感性认识的阶段。有的学生甚至在小学阶段根本没有一套适合自己的学习方法。他们仅凭自己的兴趣和一时的喜好去学习，这样的学习效果和结果可想而知。进入初中以后，这一阶段正是孩子们世界观和人生观形成的重要阶段。老师和家长应该对孩子们进行积极的引导和教育，促使孩子们形成正确的人生观和价值观，树立良好的学习态度，掌握科学的学习方法。
作为初中新生入学第一课的军训活动就可以有效的帮助学生形成科学的、有效的学习方法。
从军训的内容上看，军训内容对于孩子们来说都是新的知识，孩子们要获取这些知识必须认真的听从教官的讲解与口令，否则的话，孩子们的动作就会乱七八糟。为了达到步调一致、行动统一的效果，孩子们必须做到令行禁止。这就能培养出孩子们乐学善学、勤于反思的学习精神。
从军训的形式上来看，军训活动是一个集体性的活动。每一项活动的进行都是在教官的指挥下统一进行，这就需要全体同学相互协作、相互团结。这种团结协作的精神运用到同学们的学习之中就是合作探究的学习方法。
从军训的目的和意义看，通过军训就是要培养孩子们的集体主义和爱国主义精神，增强孩子们的组织性、纪律性和集体荣誉感，通过军训可以培养孩子们百折不挠的进取精神和探索精神，为孩子们进一步学习科学文化知识打下良好的基础。
四、 军训活动，有利于学生初步提升自己的人文品位
在军队中流行着这样一句话“当了兵后悔两年，不当兵后悔一辈子”。在中国的历次抗洪抢险、5·12大地震、南方雪灾等诸多的大灾大难面前，冲在最前面的都是我们的人民子弟兵。为什么他们能够在党和人民的生命财产受到威胁时冲在最前面，为什么他们被称为最可爱的人？因为他们具有军人所特有的素质。他们勇敢、坚强、正直无私、乐于奉献、甘于吃苦。他们的这种军人所特有的军人素质是在军营之外的任何地方都无法锻炼出来的。军营就如同一个大熔炉，炼出了军人所特有的赤胆和忠诚。
让孩子们参加军训，让人民的子弟兵与孩子们进行面对面的交流与活动，可以让孩子们亲身感受一下人民子弟兵的风采。通过零距离的接触，孩子们可以感受到军人的纪律与毅力。通过军训活动，可以使孩子们更加珍爱自己的生命。有利于他们运用更加理性的思维去理解生命的意义和人生的真正价值；有利于增强孩子们的安全意识与自我保护能力；有利于孩子们在日常生活中掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康的行为习惯和生活方式。
总之，军训活动是学校德育课程的重要组成部分之一。它在学生的核心素养的养成中具有举足轻重的作用。作为学校一定要上好军训这一堂特殊的课程，并使孩子们在军训中学习到的理念以及他们初步养成的良好习惯贯穿到他们的日常学习之中，使之成为中国特色社会主义合格的建设者和可靠接班人。
参考文献：
[1]马云鹏.数学核心素养及其特征分析[J].小学教学：数学版，2017（1）：8-11.
作者简介：
张继涛，一级教师；任盼景，一级教师；山东省菏泽市东明县第一初级中学。
关键词：核心素养；中学生；军训
一、 军训活动，有利于学生懂得自己的责任与担当
（一） 我国中学生普遍存在的问题
独生子女，父母对独生子女往往是宠爱有加。在家庭生活中，独生子女无论是在经济上，还是在情感待遇上都处于一种绝对优势的地位。有的独生子女俨然就是家中的“小皇帝”、“小公主”。
留守儿童问题，近年来，随着打工潮的出现，中国出现了大量的留守儿童。这些留守儿童有的由祖父辈照管，有的在寄宿学校过着寄宿生活。由于家庭教育的缺失，留守儿童大多存在一些性格上的缺陷，需要及时引导疏通。
（二） 军训对责任与担当的培养
通过对上述问题的分析可以发现，孩子们缺乏责任与担当需要进行必要的训练和相应的教育。
在军训活动中，一方面，教官们训练同学们的队列队形、齐步走、跑步走、四面转法等内容以及军训汇演。这些活动的完成，需要全体同学的相互配合才能够完成。这就需要同学们有高度的责任心和集体荣誉感，需要一种担当。另一方面，学生在班主任的指导下背诵《少年中国说》，进一步领会了作为中国少年的责任。
二、 军训活动，有利于学生养成健康的生活方式
初中生是自我约束能力比较差的一个社会群体。他们的思想行为很容易受到外界的干扰和影响。他们办事情没有自己真正的主见，往往是人云亦云，有很多中学生还存在逆反心理。在他们看来，他们已经长成“大人”，能够自立了。所以，他们对于父母的管教感到厌烦，认为父母对他们做的很多事情都是多余的、不应该的。因此，有很多中学生在家里要么顶撞自己的父母，要么和自己的父母处于冷战状态。这不仅影响到了父母子女之间的关系，更不利于青少年的健康成长。
通过军训活动，孩子们不仅仅从教官那里学到了几种步法，站军姿、喊口号等简单的、外在的东西。更重要的是孩子们从教官那里学到了军队里钢铁般的纪律、学会了尊重、学会了服从、学会了团结协作、学會了坚持与军人的毅力。通过军训的理论学习，孩子们了解到了有关军队的基础知识，这些知识的获得将是对孩子们心灵的一次洗涤，如果孩子们将他们所学的知识贯穿于日后的学习生活之中，运用在军训中所学的知识指导自己的日常活动，那么，他们不仅将会拥有一颗积极向上的心，也将会成为一名优秀的中学生。
三、 军训活动，有利于学生逐步掌握科学的学习方法
刚刚升入初中的孩子在学习目的、学习方法上还处于感性认识的阶段。有的学生甚至在小学阶段根本没有一套适合自己的学习方法。他们仅凭自己的兴趣和一时的喜好去学习，这样的学习效果和结果可想而知。进入初中以后，这一阶段正是孩子们世界观和人生观形成的重要阶段。老师和家长应该对孩子们进行积极的引导和教育，促使孩子们形成正确的人生观和价值观，树立良好的学习态度，掌握科学的学习方法。
作为初中新生入学第一课的军训活动就可以有效的帮助学生形成科学的、有效的学习方法。
从军训的内容上看，军训内容对于孩子们来说都是新的知识，孩子们要获取这些知识必须认真的听从教官的讲解与口令，否则的话，孩子们的动作就会乱七八糟。为了达到步调一致、行动统一的效果，孩子们必须做到令行禁止。这就能培养出孩子们乐学善学、勤于反思的学习精神。
从军训的形式上来看，军训活动是一个集体性的活动。每一项活动的进行都是在教官的指挥下统一进行，这就需要全体同学相互协作、相互团结。这种团结协作的精神运用到同学们的学习之中就是合作探究的学习方法。
从军训的目的和意义看，通过军训就是要培养孩子们的集体主义和爱国主义精神，增强孩子们的组织性、纪律性和集体荣誉感，通过军训可以培养孩子们百折不挠的进取精神和探索精神，为孩子们进一步学习科学文化知识打下良好的基础。
四、 军训活动，有利于学生初步提升自己的人文品位
在军队中流行着这样一句话“当了兵后悔两年，不当兵后悔一辈子”。在中国的历次抗洪抢险、5·12大地震、南方雪灾等诸多的大灾大难面前，冲在最前面的都是我们的人民子弟兵。为什么他们能够在党和人民的生命财产受到威胁时冲在最前面，为什么他们被称为最可爱的人？因为他们具有军人所特有的素质。他们勇敢、坚强、正直无私、乐于奉献、甘于吃苦。他们的这种军人所特有的军人素质是在军营之外的任何地方都无法锻炼出来的。军营就如同一个大熔炉，炼出了军人所特有的赤胆和忠诚。
让孩子们参加军训，让人民的子弟兵与孩子们进行面对面的交流与活动，可以让孩子们亲身感受一下人民子弟兵的风采。通过零距离的接触，孩子们可以感受到军人的纪律与毅力。通过军训活动，可以使孩子们更加珍爱自己的生命。有利于他们运用更加理性的思维去理解生命的意义和人生的真正价值；有利于增强孩子们的安全意识与自我保护能力；有利于孩子们在日常生活中掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康的行为习惯和生活方式。
总之，军训活动是学校德育课程的重要组成部分之一。它在学生的核心素养的养成中具有举足轻重的作用。作为学校一定要上好军训这一堂特殊的课程，并使孩子们在军训中学习到的理念以及他们初步养成的良好习惯贯穿到他们的日常学习之中，使之成为中国特色社会主义合格的建设者和可靠接班人。
参考文献：
[1]马云鹏.数学核心素养及其特征分析[J].小学教学：数学版，2017（1）：8-11.
作者简介：
张继涛，一级教师；任盼景，一级教师；山东省菏泽市东明县第一初级中学。