科学养成“克期读”习惯

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所谓“克期读”,指在约定或限定期限内完成一定强度的阅读量。“克”通“刻”,“克期”亦作“刻期”。这种读书的科学方法,在我国北宋的典籍中已有详细记载,不少名人袭用,有着悠久的历史,案例不绝如缕。“克期读”作为有严格期限的高效率阅读,既是我国优秀传统文化的珍贵遗产,也被西方发达国家广泛应用于校园阅读(例如美国《各州共同核心标准》要求,小学毕业生至少需要阅读1404本课外读物,中学阶段阅读量400本左右且难度不断增加),遗憾的是,它在我国校园阅读实践中却裹足不前,即使在国际大都市的上海也鲜有作为……经过观察和思
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