从罗澜潇往上数，家中连续三代人从教。父亲那一代最多，父亲母亲是，姑姑、姑父也是。每年教师节总是很热闹，许多曾经的学生，都会在那一天来到家里拜访。因为三代同住，学生扎堆涌入，一声声“罗老师”响起，常会一时分不清是叫哪位。罗澜潇喜欢这样的感觉，在小时候，这种感觉是源于哥哥姐姐们带来的糖果而激起的喜悦，长大些，这种感觉是对父辈们与学生的互动中流露出的成就感、幸福感的体会和向往。
　　一家人从事同一行业，交流便格外方便容易。有时，一个人向另一个人请教问题，在旁听见的，都会来帮忙解惑支招——工作从学校迁移到生活，每个人都甘之如饴。
　　身处教育世家，教书育人绝非一份工作，而是用尽毕生追求和完善的事业。纵使学科不同、学段不同，年代和所处的教育环境也都不同，但罗家人相信，教育的内核从未改变——培养学生成为更好的人。
　　罗发跃（祖父，第一代）
　　四川省南充市蓬安县柳滩小学退休教师。“虽然你不能成为天上那颗太阳，但是你可以去成为太阳底下最光辉的人”。因为蓝天梦想破碎时老师的一句安慰，立志要“保家卫国”的热血少年罗发跃选择成为一名教师，由此扎根农村教育四十余年，获教育部、人社部颁发的“乡村学校从教三十年”荣誉证书。如今，早已退休的罗发跃最幸福的事，就是实现了“经济自由”——可以用退休金同时订好几份报纸，每天通过文字，了解到祖国的繁荣与富强。
　　罗敏（父亲，第二代）
　　成长于中师时代，响应于国家的号召与需要，作为同时期的最优秀初中毕业生代表而进入中师。师范科班畢业，颇具想法，年轻时立足一线讲台的他，语文课总是上得别开生面，坚信好教育是“教师乐教，学生乐学”。教学能力突出，综合素质完备的罗敏，成长速度飞跃，现任四川省南充市蓬安县实验小学校长。中学语文高级教师，南充市人民政府督学，蓬安县名校长工作室领衔人，先后被授予全国“五好小公民”主题教育活动先进个人、第二届中国“好校长”、四川省教书育人名师、南充市优秀教育工作者、南充市教育宣传先进个人、蓬安县优秀共产党员等荣誉称号。多篇论文在省级以上刊物发表或获奖。其科研成果获省三等奖1项，优秀奖1项，市一等奖2项，二等奖2项。主编的县域地方教材供全县使用，主编的校本教材获南充市一等奖2项。
　　罗澜潇（女儿，第三代）
　　“95后”，官方名称“罗老师”。不过由于年纪小，与一张可爱减龄的娃娃脸，许多学生更爱直呼“老罗”，这是“00后”、“10后”们对属于“姐姐型”教师的亲切称呼，当然，可爱的外号也不在少数。毕业于北京师范大学珠海校区应用心理学专业，在校期间多次获得校级、国家级奖学金，获2020届校级“优秀大学毕业生”。曾在成都市武侯区红牌楼小学工作，期间获武侯区教师技能大赛心理健康教学设计二等奖，武侯区心理健康优质课说课大赛二等奖。成长中虽有过“犹豫”，但发现从教是流淌在血液中的基因与热爱，现任四川省南充市蓬安县高中心理健康教师。希望能通过自己的专业知识，为校园的心理健康学科建设与发展贡献个人的力量，帮助每一位学生挖掘和收获属于他们的人生幸福。
　　不忘初心，才能选择正确的答案
　　关键词 教育初心
　　罗家三代人，走上讲台这条路，各有各的“原因”，但时间证明，热爱是最好的选择，初心是最正确的答案。
　　对祖父罗发跃来说，从教是一个“理想折中”下的选择。身体素质较好的他，当年本已通过原成都军区飞行员选拔的初试，却因为家中贫困，权衡之下，懂事的他主动放弃。
　　作为一个拥有“保家卫国”梦的少年郎，罗发跃始终谨记着国家的栽培，感恩所受的教育，一心想在走上工作岗位后为国家做点什么。蓝天梦碎之际，罗发跃陷入了短暂的迷茫，直到老师的一句话再次点亮了他：“虽然你不能成为天上那颗太阳，但是你可以去成为太阳底下最光辉最美好的人。”
　　从前的日色慢，车、马、邮件都慢，人们也都相信，“教师是太阳底下最光辉的职业”。罗发跃被老师的话瞬间击中内心，毅然决然选择成为一名老师。如今，即使四十余年过去，回看当时的选择，罗发跃依然认为，教师这一理想，浪漫又美好。
　　到了儿子罗敏身上，从教是一个“时代号召”下的选择。他读书时，恰值国家改革开放之初，为了培养小学和幼儿教师，大力建设中等师范教育。那个时候，要相当优秀的初中毕业生才能进入中师念书，罗敏成绩优秀，再加之一直受父亲的影响，对教师行业也充满兴趣。此外，国家对中师生有补助补贴，能够减轻家里的负担，于是，罗敏和两个妹妹，最终都选择了考中师，由此走上教书育人之路。
　　如果说，罗飞跃和罗敏的选择，在家国情怀、梦想、时代之下，还有出于缓解家庭压力的经济因素考量，那么到了孙女、女儿罗澜潇的身上，则是一种完全纯粹的、自发主动的选择。
　　从罗澜潇记事起，她就是在学校的操场上、教学楼里长大的，每天早上的早操铃和晚上的熄灯铃，几乎伴随了她整个童年。家里几乎所有的长辈都是教师，爸爸妈妈是，爷爷是，姑姑姑父也是。童年时，父母在教室里当老师，小罗澜潇就在教师宿舍楼的小院子里给更小的朋友们当老师。她说，她的身体里就流淌着教师的“血液”。
　　坦诚地说，罗澜潇的选择中有过“犹豫”。读书时，在尚未成年的她看来，爸爸妈妈有了学生，就忘了她这个女儿——上课的时候要求她“陪读”，下课批改作业的时候要她“陪改”，这对一个好动的小女孩来说，实在是有些痛苦。最伤心的是，爸爸妈妈对自己的学生充满耐心，对她却总是轻而易举地就能“暴躁”起来。饶是成长中有过这样的心路历程，有过因为父母对学生的爱似乎超过女儿而感到“不公”的时候，面临就业选择时，罗澜潇最终还是义无反顾地踏上了这条路。
　　两位长辈，从未后悔过自己的职业选择。被问及“如果不当教师，最想从事的职业或工作”时，即将进入耄耋之年的罗发跃发自肺腑地说：“不会选择其他职业的，教师非常好，这一生我都要感激教师这个职业，如果让我重新选一次，我依然会选择成为一名教师”。
　　祖父和父亲的坚定，给初为人师的罗澜潇注入了勇气、力量和信心。她的人生刚刚开始，但教育世家的故事还将继续。
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