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心理效应对班级管理起到推动和指导作用,本文就＂罗森塔尔效应＂、＂南风效应＂等心理效应在班级管理中的应用,阐述了一些实践经验。
巧用心理效应 引导学生进步
【摘 要】
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心理效应对班级管理起到推动和指导作用,本文就＂罗森塔尔效应＂、＂南风效应＂等心理效应在班级管理中的应用,阐述了一些实践经验。
【机 构】
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甘肃省金昌市师范学校
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2010年3期
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