【摘 要】
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患者,男,20岁。因'高处坠落后意识不清6h'入院。患者缘于驾驶畜力车从约30 m高山坡摔落,伤后当即意识不清,随即送往我院急诊,头颅及胸部CT提示:1双侧顶叶脑挫裂伤;2
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患者,男,20岁。因'高处坠落后意识不清6h'入院。患者缘于驾驶畜力车从约30 m高山坡摔落,伤后当即意识不清,随即送往我院急诊,头颅及胸部CT提示:1双侧顶叶脑挫裂伤;2蛛网膜下腔出血;3双侧额顶部皮下软组织肿胀;4双侧创伤性湿肺;5右肺挫裂伤;6右侧肋骨骨折;7右侧胸腔少量积液积气。入院查体:T 38.2℃,P 108/min,R 32/min,BP 128/65 mmHg。昏迷,躁动不安。双侧瞳孔
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信息技术与学科课程的整合是教育信息化进程中的一个热点和发展趋势,其目标是通过运用信息技术使得教学的效果和效率得到最大化的提升。介绍了信息技术与课程整合的内涵与层
摘要 集体备课能充分发挥教师个体能动性及集体智慧，在教学中越来越广泛应用。本文从集体备课实际出发，描述如何提高集体备课的实效，有助于教师诊断集体备课中的缺陷，树立正确的集体备课观念，调整和改进集体备课行为，从而整体提高教学质量。 关键词 课堂教学效率 集体备课 实效 为提高课堂教学效率和适应课改，我系制定并实施了以教研室为单位的集体备课制度，经过近两年的实践，取得了一定的成效，但也存在不少亟待
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新课改背景下，初中历史教学模式发生了巨大变化。在历史教学中，教师需彻底转变传统教学模式，将培养学生自主学习能力作为教学目标，同时为了提高历史教学质量，还需要教师应用生活化教学模式。生活化教学模式主要是指在课堂教学中，教师需用形式多样的教学方法，组织丰富的教学活动，以使课本知识同生活实际紧密联系，缩小学生同历史知识间的距离，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到教学实际中，进而提高初中历史课堂教学的质
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【摘 要】 小学语文是一个漫长的教学过程，我们教师应该在平时的教学中引入各种各样的教学方法，掌握有效的方法和策略，加强对于学生们的科学评价，根据实质的作文写作教学理念，帮助学生增加见识和学识，对于文体类型不同而运用不同的教学方法，让学生们更好地学习语文知识，拥有自信，自主地提高写作能力和技巧。本文主要通过当代新颖的教学理念和教学素材，对小学作文教学的模式和理念做一些方法探析和深究。 【关键词】
作业是对课堂教学的有效延伸，是对知识的巩固和深化，学生通过作业能及时巩固当天的教学内容，教师通过作业可以检验教学效果和学生学习情况，有利于教师及时调整教学内容和教学方法等。由于小学高年级的学生所处的学习环境和个人学习能力的不同，对所教知识的掌握程度存在着很大差异，所以教师在进行作业设计和评价时要做到因材施教，根据学生实际情况分层设计并评价。 一、小学高年级语文作业分层设计的原因 1.投其所好，