初中数学课堂问题的有效性设计

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教学作为一门科学,应当有矩可循.但是,教学作为一门艺术,有时教无定法.教学是针对具体情况,选择、设计最能体现教学规律、达到教学目的的过程.在全面实施素质教育的今天,二期课改的新理念已经深入到各学科的教学之中,端正教育教学思想,彻底打破传统的教育观念的束缚势在必行,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”是我们每位教师肩负的责任.
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