论文部分内容阅读
2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的第一年,全省教育工作总的要求是:把深化改革作为根本动力,把立德树人作为根本任务,着力加强教师队伍建设,着力提高质量效益,着力促进公平公正,着力维护和谐稳定,着力转变工作作风,加快推进教育治理体系和治理能力现代化.
提质量促公平增活力——湖北省2014年教育改革目标和重点工作
【摘 要】
：
2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的第一年,全省教育工作总的要求是:把深化改革作为根本动力,把立德树人作为根本任务,着力加强教师队伍建设,着力提高质量效益,着
【机 构】
：
湖北省委高校工委
【出 处】
：
湖北教育(综合资讯)
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
【摘 要】 本文根据现在阅读教学中存在的问题以及阅读教学的优点，提出了以体裁分析为理论基础的高中英语阅读教学法，文章探讨了体裁分析在高中英语阅读教学中的具体应用。教师在阅读教学中，要让学生认识到不同体裁的语篇有不同的语言特征、体裁结构、教师应引导学生对具体的语篇进行分析，从而帮助学生提高阅读理解能力。 【关键词】 体裁分析 英语阅读 篇章模式 1. 体裁分析理论 胡壮麟教授认为，教师引导学生
【摘 要】 用“生活”来教育，让英语教学生活化，以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，全方位地把学生的英语学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机地结合起来，大面积提高英语教学质量。一方面“用生活来教育”，让英语课堂教学“生活化”， 让英语教学和生活融为一体，另一方面，“给生活以教育”，让生活“英语化”， 让学生在学校生活和家庭生活中养成时时学英语、处处学英语的好习惯。 【关键词】
【摘 要】 高中英语语言是英语文化背景的表现形式之一，只有掌握了英美文化，才能真正意义上学好英语。于此，对高中生英语语言和文化的关系以及高中生对英语文化背景教学产生兴趣的因素进行了分析，然后从词汇教学、听力教学和口语教学三方面阐述了高中生英语文化背景形成的培养策略，相信对于提高高中英语文化教学的水平富有参考价值。 【关键词】 高中英语 文化背景 培养策略 1. 高中生英语语言及文化背景简析
Reading skill as the basic learning capacity in English language acquisition stands a vital position.While more and more concern on students’personal cognition
期刊