【摘 要】
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物理学科是中学教育中重要的组成部分，能够培养学生的物理思维和问题解决能力，对于学生未来发展非常重要。但随着时代n的发展和科技的进步，传统的中学物理教学模式已经不能适应新的教育环境，新课程改革也日渐深入。在这种大背景下，运用多样化的教学n方法实现语文与物理学科融合，优化中学物理教学就成为人们关注的重点。本文就将针对中学物理教学现状，分析研究学科融合教学的理论n基础，并提出中学语文与物理学科融合实现的具体措施，促进中学物理教学的发展。
【机 构】
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吉林省长春市九台区西营城中心学校,吉林长春,130524
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物理学科是中学教育中重要的组成部分，能够培养学生的物理思维和问题解决能力，对于学生未来发展非常重要。但随着时代n的发展和科技的进步，传统的中学物理教学模式已经不能适应新的教育环境，新课程改革也日渐深入。在这种大背景下，运用多样化的教学n方法实现语文与物理学科融合，优化中学物理教学就成为人们关注的重点。本文就将针对中学物理教学现状，分析研究学科融合教学的理论n基础，并提出中学语文与物理学科融合实现的具体措施，促进中学物理教学的发展。
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