【摘 要】
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目的:探讨自我客体化对女性内在品质(能力、智力)重要性评价的影响,及客体化他人在其中的中介作用。方法:采用身体监控量表,客体化他人问卷,生活领域重要性问卷对515名年轻女性进行调查。结果:(1)自我客体化负向预测女性能力重要性评分、能力重要性排序、智力重要性评分、智力重要性排序;(2)客体化他人在自我客体化与能力重要性评分、排序之间起部分中介作用;客体化他人在自我客体化与智力重要性评分、排序之间起部分中介作用。结论:自我客体化影响女性内在品质重要性评价,且自我客体化会通过影响客体化他人水平,进而影响女性内
【基金项目】
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江西省社会科学“十二五”规划项目:“当代青少年性取向的心理评析和教育对策研究”(11JY01)。
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目的:探讨自我客体化对女性内在品质(能力、智力)重要性评价的影响,及客体化他人在其中的中介作用。方法:采用身体监控量表,客体化他人问卷,生活领域重要性问卷对515名年轻女性进行调查。结果:(1)自我客体化负向预测女性能力重要性评分、能力重要性排序、智力重要性评分、智力重要性排序;(2)客体化他人在自我客体化与能力重要性评分、排序之间起部分中介作用;客体化他人在自我客体化与智力重要性评分、排序之间起部分中介作用。结论:自我客体化影响女性内在品质重要性评价,且自我客体化会通过影响客体化他人水平,进而影响女性内
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