【摘 要】
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中职学校的学生因为文化基础比较薄弱,自控力比较低,对于专业课的学习安排一直都是各大中职学校的难题.通过在开学伊始的开设《团队管理》课程,能有效增强师生联系,增强了学
【机 构】
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广东省电子职业技术学校 广东广州 510630
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中职学校的学生因为文化基础比较薄弱,自控力比较低,对于专业课的学习安排一直都是各大中职学校的难题.通过在开学伊始的开设《团队管理》课程,能有效增强师生联系,增强了学生们的责任感和团队凝聚力,培养学生主动学习的能力,并为后续专业课的开设铺路搭桥,学生们学习的积极性提高了,班级管理的工作也就相应轻松了,最终降低学校管理的难度.
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