【摘 要】
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在以往的作文教学中,我们的训练方法陈旧单调训练内容枯燥乏味,评价标准呆板僵硬,大大抑制了学生的写作欲望,使他们失去了作文的兴趣和写好作文的信心.语文教师只有找到一种
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在以往的作文教学中,我们的训练方法陈旧单调训练内容枯燥乏味,评价标准呆板僵硬,大大抑制了学生的写作欲望,使他们失去了作文的兴趣和写好作文的信心.语文教师只有找到一种适合学生身心发展特点、贴近学生生活实际的作文训练方法,为学生创设良好的写作空间和氛围,才能激发学生的作文积极性,使学生乐意写作文并能把作文写好.在这方面,我作了些尝试,即采用“搜·赏·析·作”的方式,进行了研究性作文四步教学法尝试.
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