数学基本技能相关论文
学习数学概念对运用数学方法,掌握数学基本技能,形成数学思想,提高数学能力有着极大的帮助。数学概念教学需要我们转变观念,需要我......
概念是数学基础知识的重要组成部分,是数学思想方法的载体,是数学思维的基础。概念在初中数学教学中占有很大的比重,正确理解概念......
一、学数学与考数学rn1.学数学的目的是什么?rn我们可以说,培养学生的数学素养和能力是学生学习数学的根本目的.rn2.高考数学考什......
新课标把数学教学中的"双基"发展为"四基",即除了"基本数学知识"和"数学基本技能"之外,加上"数学基本思想",以及"数学基本活动经验......
新课程标准指出:“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”《义务教育课程标准实验教......
学生通过做作业可以对所学知识有进一步的理解和认识,同时提高自身的数学基本技能,形成用数学眼光来看待生活问题、运用数学知识来解......
【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)07-0142-01 数学课堂教学是学生获取数学知识、数学基本技能的......
课程改革背景下的数学课程标准,从课程目标上对数学活动经验提出了要求,把“基本数学知识”、“数学基本技能”、“数学基本思想”......
【摘要】数学基本技能除了传统的“能算、会画、会推理”等三种基本技能之外,对数学交流技能、数学合作技能、数学信息处理技能、数......
在数学教学的实践中,我们越来越深刻地体悟到数学思想方法的教学是与数学基础知识,数学基本技能同样重要的内容。值得我们关注和深......
数学概念是数学教学的重点内容,也是学生必须掌握的重要基础知识之一,是数学基本技能的形成与提高的必要条件。在概念教学中,教师要讲......
选择例题应有利于学生在易错处顿悟、发展学生数学思维能力、促进学生进行深入的探究与拓展,除此以外还应注意以下两点.所谓“双基”......
数学复习课是以总结、讲解、练习为主的一种课堂教学形式,是数学教学不可缺少的一个重要环节。其中总结是使知识系统化的主要措施,......
高中数学新课程改革为高中数学教学带来了前所未有的深刻变化.而作为教学精粹的“双基”教学,如何能够有效地适应新课程改革和应对......
数学中的“三基”是指数学基础知识、数学基本技能和数学基本思想和方法。它是形成“四能”的基础,只有牢固掌握“三基”并运用其......
内容多、知识点多、时间跨度大是初三数学复习的一大特点.教师要对初中阶段所学的数学知识在一定的时间内进行全面系统地复习,并使......
小学数学具有基础性和工具性,现代生活、科学技术都离不开数学,这是必不可少的一门学科,大道理不用多讲,数学已经非常广泛地渗透到......
数学解题的方法是沟通条件到结论的渠道。从题目已知条件联想与之有关的公式、定理或某个结论,获得启示寻找依据。而能否正确地分析......
随着素质教育的深入开展,伴着新课标的实施,课程改革在全国各地得以扎根、推广.作为素质教育的直接责任者和实施者的教师,如何将新......
《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确提出了“四基”:即学生通过学习获得必需的数学基础知识、数学基本技能、数学基本思想、数学......
新大纲明确提出:“掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应当具备的文化素养之一。”小学生需要学习数学基础知识和掌握数......
线段相等关系的证明,在初中几何证明中占有相当大的比例,这部分问题的探讨无疑对学生从不同于课本内容的另一角度建构发展数学基本......
【摘 要】本文强调了数学基本技能的重要性,阐述了数学基本技能的主要内容,分别从算法、估算和近似计算、数学建模技能、创新技能......
在解决数学问题中,教师要引导学生经历数学思考,理解掌握数学基础知识;在知识巩固中提升,训练数学基本技能;在回顾总结中提炼,进一步感悟......
<正>在新课程改革背景下,国家义务教育数学课程标准从课程目标上对数学活动经验提出了要求,把"基本数学知识"、"数学基本技能"、"......
数学教学是数学活动的教学,学生通过数学活动获得的经验,与数学基本知识、数学基本技能、数学思想方法交织在一起,"基本数学活动经......
数学“双基”教学是我国数学教育的传统,在新课程改革的背景下,它应当被赋予新的内涵.本文以广义知识观为基点,对数学技能的层次、......
研究表明,当前中学生的数学运算技能、合情推理技能、作图技能水平有所下降,识图技能水平基本持衡,演绎推理技能水平有所提升.中学......
<正> 理解数学基础知识和形成数学基本技能,是中学数学学习最基本的要求,在此基础上形成和发展数学能力是重要的教学目的。本文拟......
加拿大联邦实行12年制义务教育,拥有较完善的教育体系,一流的学校教育.英国严谨规范的教育传统,美国崇尚创新的改革精神,对加拿大......
中国数学教育的传统和特色是"双基"教学,旨在打好数学"基础",并在此基础上推动"发展"。作为数学"双基"之一的基本技能也对应着这两......
小学教育是基础教育,小学教育的质量,直接影响着各种人材的培养。同时,由于世界科学技术的迅猛发展和我国实现四化的宏伟目标,又向......
<正>数学"双基"是指"数学基本知识"和"数学基本技能".在新课程改革中,数学"双基"教学发生了重大变化.它需要我们"与时俱进",积极探......
课程特点、学生起点、知识基点是制约数学教学有效性的关键点.本文拟从这几个关键点的分析入手,初步探讨数学教学有效性提高的相关......
本文立足于我国数学基本技能训练的实际背景,根据我国新课程改革的方向,致力于新课标理念下数学基本技能内涵的诠释和初中生数学基......
核心内容:数学建模解答应用题步骤,阅读理解、引入数学符号、建立数学模型、求解、检验、答题;在第一步阅读理解中需要如下基础:语文......
新创的数学教学论由三个分理论构成:(1)数学教学目标论用广义知识解释了数学素养的知识来源,基于修订的布卢姆认知目标分类学,构建......
教育部2002年5月新颁发的<全日制普通高级中学数学教学大纲>与原<全日制普通高级中学数学教学大纲(修订本)>相比变化很大.为贯彻落......