本课为人教版课标数学教材三年级上册中《可能性》的第一课时。
上学期,我上过一节接待课《“精彩极了”和“糟糕透了”》,得到了听课专家和老师的一致好评。课后,我整理课堂实录时发现:学生的表现的确很精彩,而作为教师的自己却不太“出彩”。
前不久,我有幸参加了在山西太原市举行的全国第六届阅读教学观摩活动。与会老师执教的《跨越海峡的生命桥》《给予树》《一只贝》等课堂教学片断、教学场景时常浮现在我的脑海
以EDS-76陕西分离株为抗原,研制成EDS-76油佐剂灭活苗,并对其安全性及其免疫效果进行了实验室检测与田间试验评价。结果表明:(1)该苗的外观性状、物理稳定性、粘度以及安全性与免疫效果均达到进
摘 要:随着科学技术的发展,多媒体信息技术被广泛应用到初中化学教学过程中。它不但能通过各种表现手法将内在的、重要的、本质的东西凸现出来,在屏幕上实现微观放大、宏观缩小、动静结合,而且还可以打破时间和空间的限制,能够让学生清楚地看见事物发展的全过程。从而形成鲜明的感性认识,提高学生的兴趣,激发学生思维,优化了教学过程。 关键词:电教化学学习 中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1673-
采用ELISA法在室温下对西宁、乐都、互助、平安和大通等地的834份全血纸片诊断猪囊虫病进行了研究,结果表明其阳性符合率为100%,阴性符合率为99.8%,进行重复性试验其重复率均为100%,经与旋毛虫、弓形虫
结合教学实际,指出了高职院校学生动手能力的重要性。分析了目前高职院校应用电子技术专业学生动手能力的现状,找到了学生动手能力普遍较差的原因,并提出解决这一问题的方法