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教师科研智慧是指教师面对实际复杂情境有清晰的问题意识及解决问题的策略.它伴随着整个研究过程中.中小学教师在实践中面临的问题是具体的、特定的,对科研的感知也是独特的、丰富多彩的.因此,教师研究中科研智慧生成的思维方式也呈现出多元化,包括演绎推理、归纳提升、类比迁移、隐喻外显、抽象分析.
教师科研智慧生成的思维方式例谈
【摘 要】
：
教师科研智慧是指教师面对实际复杂情境有清晰的问题意识及解决问题的策略.它伴随着整个研究过程中.中小学教师在实践中面临的问题是具体的、特定的,对科研的感知也是独特的
【机 构】
：
浙江省三门县教学研究室,浙江,台州317100浙江省台州市教育科学研究所,浙江,台州318000;
【出 处】
：
教育科学论坛
【发表日期】
：
2004年期
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