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随着新课程改革的深入，讨论教学法越来越引起人们的注意。它能使学生兴趣高涨、思维敏捷，获得更多自主参与、自我展示的机会，更好地发展学生的主体性、创造性，不断加深对所学知识的理解，提高分析问题，解决问题的能力，同时又有利于教师及时获得教学的反馈信息，有效调控教学，增强课堂教学的效率。如何很好的使用讨论教学法，提高思想品德课的教学效率，是值得我们政治教师研究的一项课题。我在学习新课标，领会新理念的同时，深入初中《思想品德》的教学实践，对讨论教学法的运用进行了大胆的探索，点滴如下：