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通过强化英语文化知识教学的试验，以试验教学前后的测试结果为据．分析了文化负迁移对英语学习者跨文化交际能力的影响。汉语文化负迁移与学生的英语交际能力之间存在负相关，但不是显著相关。加强目的语文化背景知识教学，淡化汉语负迁移影响，可以整体提高学生的跨文化交际能力。
文化负迁移与英语交际能力的相关性研究
【摘 要】
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通过强化英语文化知识教学的试验，以试验教学前后的测试结果为据．分析了文化负迁移对英语学习者跨文化交际能力的影响。汉语文化负迁移与学生的英语交际能力之间存在负相关，但不
【机 构】
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冀中职业学院外语系,冀中职业学院教务处
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年11期
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