【摘 要】
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【摘要】本文着重思考如何在教学中探索一条清晰的写作素材剪裁加工的路径，搭建一座行之有道的桥梁，来帮助中职生破解读写转化之困境。 【关键词】读写转化;仿写;组合 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）25-0044-02 【本文著录格式】黄世纯.搭建中职生读写转化能力之桥[J].课外语文，2020，19（25）：44-
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【摘要】本文着重思考如何在教学中探索一条清晰的写作素材剪裁加工的路径，搭建一座行之有道的桥梁，来帮助中职生破解读写转化之困境。
【关键词】读写转化;仿写;组合
【中图分类号】G633
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