【摘 要】
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不少一年级老师反映,人教版实验教材一下第21页练习四第2题不少学生对“我写了7个,还要写( )个”能顺利列式解决,而对“我还要写6个字,你猜我写了几个?”存在读取信息和列式
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不少一年级老师反映,人教版实验教材一下第21页练习四第2题不少学生对“我写了7个,还要写( )个”能顺利列式解决,而对“我还要写6个字,你猜我写了几个?”存在读取信息和列式作答的困难:找不到相关信息,一时无法对信息“每人写15个大字”进行第二次调用;知道结果却无法正确用算式表述,如列式为“15-9=6”.这里面固然有学生有意观察能力尚弱,不能从图文两个视角去搜寻信息的因素,更多则是暴露出学生对部总关系减法问题的一般结构没有形成,对“什么是总数”“什么是部分”“部总之间存在怎样的关系”不明晰.
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