有这样一个集中的群体，有这么多双单纯的眼睛。在知识的灌溉里成长，在时光的旅岸中相伴度过。是深深对流光的眷念，是多么盼望也回不去的从前。忘不了那一声称呼——老师……
　　岁月斑驳，想起初三那会儿，涉陷紧张的高考复习。在这种紧迫的气氛里，让愚钝的我感到没有一刻的空闲。每当上化学课，戴着一幅镀金颜色眼镜的俞老师就成了我心灵中的恐惧。事情还得从……
　　一次，上化学课。俞老师让我站起来回答问题，我回答不出，他就没有让我再坐下。过了一会，他考虑到可能挡住后面同学的视线，又叫我捧着书挪到过道上。教室里我成了第二个站着的人。就这样，我耷拉着脑袋像树桩一样直勾勾的立着。眼睛不敢稍视别人，怕这份羞愧的尴尬让别人瞧见。处境的异度让时间感觉分外漫长，终于，在不自然的窘迫里迎来了下课铃声。
　　错误是吸取经验的财富，我应该试着改变这种不利的处境，以备日后的提问。我背啊背，可惜理解不能深入，陌生死读的强记不能“消化”。
　　当他的脚步嗅着上课的铃声而来，一股压迫我的气流也相随而至，我惶惶不安成了热锅上的蚂蚁；我似猎物，面对他的眼神想要四处逃离。可是，任凭榭巴头压得很低，还是祈祷：“不要选中我”，照样躲不过他眼镜后的“火力”：“默悠然，请你站起来回答……问题。”眼神的对撞，已经电乱了脆弱的防堤，慌乱中站起：“……?——?”……”回答了数语，就再出想不起。吱唔了许久，接着是一阵无言的持续。我知道惩罚是不可能回避，这是一种回答不出的代替。
　　怒意显现的俞老师，命我站到后面去。麻木的我一步一步的去那面黑板报的墙壁。提问继续着，一个女生顺利的回答了问题……轮到同一排的男生时，也哑了火。和我—起论处。望着一片片脊背，上课还会有意义?下课时，俞老师命我们中午留下来。
　　放学了，同学们三三两两的走出教室。我遵从俞老师的命令，留守在课堂，一步也不敢离开座位。转眼间，学生云集的教室走得所剩无几。几个滞留片刻的借读生最后出走了教室，教室变得十分空旷宁静。
　　稍稍过了一会儿，那几个去了的借读生又拿着饭盒回到教室，用起餐来。也在这时，教室左边窗口露出了一个脑袋。那是俞老师偷偷在窥视，看命令执行得的怎么样?见人在，又消失了。
　　离放课的时间过了很久很久，突然，一个熟悉的身影倚在门口巡望。
　　“留学留啊!牛昼(中午)麦饼吃，快点回去(吃)。”一身简朴的母亲望着我说。顿时一种羞耻感向我侵来，就催着母亲快点回去。此时，一种莫名如山洪爆发的情绪在心中涌起。
　　“你先回去吃了再回来”，一个住校女孩子提议着说。伤感越发肆虐，我不想哭，可泪水还是不听话的流了出来。十白人看见，就趴在桌上发出了断断续续的呜泣……走在回家路上的母亲，不想儿子还会流泪……。
　　清风吹拂，秀竹摇曳。心里一直相信他会回来对我说：“你可以回家吃饭了”。然而，记忆里没有留下这样的声音。原本吃饭的时间，却被这样孤单的囚禁着。(那个一起留校的男生早就跑哪里去了)
　　那一刻，窗外的天空成了一个孩子消失自由行走的天空。