【摘 要】
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针对以水质为依据的流域生态补偿,从被补偿地区经济持续发展的角度出发,将环境质量引入生产函数,同时考虑生态补偿、环境治理力度对经济的影响,建立了的被补偿地区的经济可持
【基金项目】
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教育部重点人文社科重点课题(15JJD790040);江西省教育厅一般科学技术研究项目(150173)
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针对以水质为依据的流域生态补偿,从被补偿地区经济持续发展的角度出发,将环境质量引入生产函数,同时考虑生态补偿、环境治理力度对经济的影响,建立了的被补偿地区的经济可持续增长模型,运用最优控制方法讨论了模型的平衡增长解。进一步探索了区域可持续发展的必要条件的规范性特征,即污染治理力度、生态补偿标准与经济增长之间应满足的动态关系。通过研究本文发现,单纯根据环境质量指标来制定补偿标准并不能完全对上游地区起到激励作用,关键还是要提供有效的产业和政策引导,改变其经济发展模式,提高经济发展质量。
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从某种意义上来说数学文化是一个非常宽泛的课题,这其中会包含着非常多内容。现阶段从小学数学教学所面临的挑战和问题来说,仅从小学阶段数学教学和学习来说,整个学习目的就
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