论已决事实的预决效力——以台湾地区争点效的要件为借鉴

来源 :山东警察学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XHR
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
既判力只及于判决主文中对于诉讼标的之判断,判决理由中的判断无既判力。判决理由中的判断对后诉有一定的拘束力,即已决事实的预决效力。《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第9条第4项规定了判决理由的预决效力,但尚待完善。我国台湾地区争点效的理论与实践有一定的借鉴意义。有预决效力的已确认事实应限于前诉的主要事实,受预决效力约束的当事人应与前案当事人一致。前诉判决的已决事实可因在后诉中当事人提出的新证据而直接导致相异认定。
其他文献
MOOC作为信息时代飞速发展的新兴产物,为教育改革带来了新的机遇和挑战,并由此演变出了多种新型教育模式。混合教学模式是高等院校教学模式改革的新动向,本文结合MOOC平台给
易地搬迁安置点的早晨,马儿嘶鸣。围着马匹养殖合作社转了一圈,马海拾哈放心地回到自家新居里,“年前卖了30多匹马,现在还剩87匹。”四川省凉山彝族自治州昭觉县库莫乡,马海
我们要从战略高度。充分认识到建设现代化中医药强省。是落实科学发展观的重大举措;是建立和完善医疗卫生服务体系。维护和保障人民群众健康。加快构建和谐社会的迫切需要;是培
现阶段高中历史教学更加注重'会学习''擅思考''能创新'的学生培养,要求学生和教师丢掉以往枯燥机械的死记硬背模式,在教学和学习过程中根据自己的感
期刊
目的探讨应用预防性护理干预对减少早产儿PICC置管致静脉炎的效果。方法设对照组和观察组,对照组按照新生儿PICC置管操作流程常规进行置管和导管维护,观察组患儿在置管过程中
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
探究性教学是指在教学过程中,以学生为主体,教师为主导,学生在教师的引导下以自主探究及相互合作的形式完成教学任务的一种教学方法。其核心理念是自主、探究与合作。
传感器是手机上不可或缺的部分,当今的智能手机许多功能都需要不同的传感器的协作才能够实现。传感器是一种检测装置,能够感受到被测量的信息,并能够将感受到的信息,以一定规
标准化病人的应用是医学教育改革的趋势。结合自身经验,探讨SP的选择、培训及管理的经验,以促进模拟教学的实施,加强医学生临床技能培养,展望标准化病人在医学教育中的发展前
目的探讨静脉全麻复合超声引导下臂丛神经阻滞在小儿手显微外科手术中的应用.方法 100例ASAⅡ级,年龄1-8岁行手显微外科手术的患儿随机分成2组,每组50例.对照组A组:单纯静脉