概念图及其在数学教学中的应用

来源 :数学教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jyd965243
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1概念图及其特征概念图(conceptmap)是用来组织与表征知识的工具,即对某特定主题建构的知识结构的一种视觉化表征.概念图是语义网络的可视化表示方法,是人们将某一领域内的知识元素按其内在关联建立起来的一种可视化语义网络.它通常是将有关某一主题不同级别的概念或命题置于方框或圆圈等符号中,再以各种连线将相关的概念和命题连接,这样形成关于该主题的概念或命题网络,形象化地表征学习者的知识结构及对主题的理解.
其他文献
1数学开放性教学的提出早在1977年,日本数学教育学者小组在发表的《算术、数学课的开放问题一改善教学的方案》文集中提出“数学开放题”这个名词,并引起了美国、英国、欧洲大
在数学新教材必修4(江苏版)的P86页中,即第二章向量2.5节向量的应用习题中,有这样的一道数学题:如图所示,一根绳子穿过两个定滑轮,且两端分别挂有3N、2N的重物.现在两个滑轮之间的绳子
近日,联想集团正式对外公布,国内第一个实际性能突破每秒百万亿次的异构机群系统——联想“深腾7000”在京研制成功,其运算能力达到每秒106.5万亿次。该系统位居最新公布的全球高
笔者担任高三数学的教学工作,陆续收到很多的教学参考资料,这些资料在函数题型这块不约而同的引用了这样一道题:
一份字迹工整,篇幅较长,格式完美的教案固然能给人以美的享受,但若不能在课堂教学中取得预期效果,教案自然就失去了其应有的价值,成了中看不中用的展示品.如何让教案真正在课堂教学
中国移动第二轮TD—SCDMA招标和一期相比有一个显著的改变:不再对核心网设备进行招标,TD—SCDMA无线侧设备直接挂靠在3GPP R4(或更高版本)的核心网上,即2G/3G核心刚合二为一。乍看
首先探讨了FMC的概念和其不断延伸的内涵,并从用户体验的角度对FMC的实现层次和相关技术进行了分析,最后从固网运营商的角度出发,对运营商实现FMC的策略进行了分析和建议。
新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,而终生学习的愿望是人不断发展的前提和基础.成功的教育,就应该唤起学生爱学习的需求.只有那些唤起学生探究欲望、惊讶感的
初中生在数学学习中将面临三次大的挑战,任何一次的不适应,都可能使他们丧失对数学的学习兴趣,产生畏惧情绪,从而在两极分化中成为被淘汰者.这就是本文所说的三大难关:(1)算术到代数
当前,全国正在深入地进行经济体制改革,各种经济往来,多是以合同为纽带。其中,最令人瞩目的是城乡工商企业内部承包合同普遍出现,对促进生产力的发展起了很好的作用。但是,值