【摘 要】
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思维从问题提出开始,提出问题具备思维的逻辑性、发散性和开放性是让学生实现思维超越的三个着力点.结合教学案例具体阐述课堂提问的三个有效策略:具备逻辑性以提升思维,具备
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思维从问题提出开始,提出问题具备思维的逻辑性、发散性和开放性是让学生实现思维超越的三个着力点.结合教学案例具体阐述课堂提问的三个有效策略:具备逻辑性以提升思维,具备发散性以创新思维,具备开放性以创造思维.
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