【摘 要】
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一、提高新课导入的趣味性,引发学生的好奇心n 在开始每一堂新课时我都会设计一个新课的导入,导入的目的是连接旧知识,自然引出新知识,在这个环节中,如何能够使其具备一定的趣
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一、提高新课导入的趣味性,引发学生的好奇心n 在开始每一堂新课时我都会设计一个新课的导入,导入的目的是连接旧知识,自然引出新知识,在这个环节中,如何能够使其具备一定的趣味性呢?例如,在讲解化学“胶体”这一节内容时,可以这样引入--“清晨缕缕阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽景象和什么有关?”“为什么会出现这种景象?”这个现象大部分学生都见过,这样一提问激发了学生的求知欲,同时唤起了学生深入学习的好奇心。
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