【摘 要】
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一、提高新课导入的趣味性，引发学生的好奇心n 在开始每一堂新课时我都会设计一个新课的导入，导入的目的是连接旧知识，自然引出新知识，在这个环节中，如何能够使其具备一定的趣
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一、提高新课导入的趣味性，引发学生的好奇心n 在开始每一堂新课时我都会设计一个新课的导入，导入的目的是连接旧知识，自然引出新知识，在这个环节中，如何能够使其具备一定的趣味性呢？例如，在讲解化学“胶体”这一节内容时，可以这样引入--“清晨缕缕阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽景象和什么有关？”“为什么会出现这种景象？”这个现象大部分学生都见过，这样一提问激发了学生的求知欲，同时唤起了学生深入学习的好奇心。
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